400-688-0112
課程研發(fā)團隊由人民教育出版社編審崔巒領(lǐng)銜,聯(lián)合12位省級語文教研員共同打造。教學(xué)體系對接新課標(biāo)要求,創(chuàng)新開發(fā)階梯式能力培養(yǎng)模型,形成包含22個知識模塊的系統(tǒng)化課程結(jié)構(gòu)。
能力維度 | 訓(xùn)練重點 | 教學(xué)手段 |
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閱讀理解 | 信息提取、推理判斷、主旨把握 | 文本精讀+思維導(dǎo)圖 |
寫作表達 | 敘事結(jié)構(gòu)、細節(jié)描寫、情感表達 | 情景寫作+范文拆解 |
課程采用"輸入-處理-輸出"的完整語言學(xué)習(xí)閉環(huán)。每周設(shè)置特定主題的經(jīng)典文本研讀,通過小組合作完成文本解構(gòu),配合專項寫作訓(xùn)練實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化。教學(xué)材料包含38篇精選范文和16個寫作訓(xùn)練包。
針對四年級語文學(xué)習(xí)難點設(shè)置六大攻堅模塊,包括多義詞辨析、修辭手法運用、敘事結(jié)構(gòu)搭建等核心內(nèi)容。每個模塊配備診斷測試和定制化訓(xùn)練方案,通過"講解-示范-演練-反饋"四步教學(xué)法確保知識點掌握。
在狀物描寫專題中,教師會帶領(lǐng)學(xué)生觀察實物標(biāo)本,現(xiàn)場完成特征描述片段寫作。通過即時投影展示優(yōu)秀習(xí)作,師生共同進行細節(jié)補充和語言潤色,培養(yǎng)精準(zhǔn)表達能力。
課程配備專屬學(xué)習(xí)檔案系統(tǒng),記錄每次課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。每月生成學(xué)習(xí)診斷報告,明確知識掌握薄弱環(huán)節(jié)。針對書寫規(guī)范問題,特別設(shè)置每日15分鐘書法臨摹時段,采用九宮格定位法糾正書寫姿勢。