國(guó)際認(rèn)證碩士項(xiàng)目的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

在商業(yè)活動(dòng)跨越國(guó)界的今天，跨國(guó)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)面臨文化差異帶來(lái)的獨(dú)特挑戰(zhàn)。法國(guó)IPAG商學(xué)院國(guó)際商務(wù)與企業(yè)管理碩士學(xué)位項(xiàng)目，正是針對(duì)這一市場(chǎng)需求設(shè)計(jì)的專業(yè)培養(yǎng)方案。該項(xiàng)目采用AACSB國(guó)際精英商學(xué)院認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建包含四大核心模塊的課程體系，著重培養(yǎng)學(xué)員的跨文化溝通能力和戰(zhàn)略決策水平。

課程體系深度解析

國(guó)際商務(wù)與企業(yè)管理碩士課程包含四個(gè)遞進(jìn)式培養(yǎng)階段：

管理基礎(chǔ)模塊

• 商業(yè)財(cái)務(wù)管理的決策模型分析
• 談判策略與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
• 跨組織溝通的實(shí)效方法

國(guó)際運(yùn)營(yíng)模塊

• 跨國(guó)并購(gòu)中的法律風(fēng)險(xiǎn)防范
• 文化差異對(duì)供應(yīng)鏈管理的影響
• 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的本地化策略

培養(yǎng)方案特色

項(xiàng)目采用理論與實(shí)踐并重的培養(yǎng)模式，每季度組織學(xué)員參訪跨國(guó)企業(yè)總部，與現(xiàn)任高管進(jìn)行戰(zhàn)略對(duì)話。教學(xué)團(tuán)隊(duì)包含來(lái)自歐萊雅集團(tuán)、法國(guó)興業(yè)銀行等知名企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)專家，確保課程內(nèi)容與行業(yè)前沿同步。

教學(xué)資源配置

• 國(guó)際商務(wù)經(jīng)典案例數(shù)據(jù)庫(kù)
• 跨國(guó)企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬系統(tǒng)
• 校友網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)

學(xué)位認(rèn)證與職業(yè)發(fā)展

完成全部課程并通過(guò)考核的學(xué)員，將獲得法國(guó)教育部認(rèn)可的碩士學(xué)位證書(shū)。根據(jù)往屆畢業(yè)生追蹤數(shù)據(jù)，78%的學(xué)員在完成學(xué)業(yè)后獲得職位晉升，主要任職于跨國(guó)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、國(guó)際商務(wù)拓展等核心崗位。

校友職業(yè)分布

• 跨國(guó)企業(yè)區(qū)域經(jīng)理占比42%
• 國(guó)際商務(wù)顧問(wèn)占比28%
• 創(chuàng)業(yè)企業(yè)家占比15%