系統(tǒng)化課程架構(gòu)解析

針對3-18歲學(xué)習(xí)者設(shè)計的課程體系，建立在對語言習(xí)得規(guī)律的深度研究基礎(chǔ)之上。教學(xué)團(tuán)隊歷時五年跟蹤研究，形成符合不同認(rèn)知發(fā)展階段的教學(xué)模塊，確保每個學(xué)習(xí)階段都能精準(zhǔn)對接學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展水平。

教材本土化創(chuàng)新實踐

教學(xué)研發(fā)中心特別設(shè)立本土化改編部門，每年投入超過2000課時進(jìn)行教材升級。通過對比研究滬教版與人教版教材特點，將劍橋、牛津等國際經(jīng)典教材進(jìn)行場景化改造，使其既保持原版教材的語言優(yōu)勢，又深度適配上海本土學(xué)情。

三維教學(xué)效果保障

教學(xué)成效實證研究

連續(xù)三年跟蹤數(shù)據(jù)顯示，系統(tǒng)學(xué)習(xí)超過24個月的學(xué)員，在校英語成績平均提升12-15分。在語言應(yīng)用能力評估中，85%的學(xué)員達(dá)到CEFR相應(yīng)級別的口語表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，顯著高于同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)平均水平。