編程教育質(zhì)量保障體系

上海立樂教育構(gòu)建三維度教學(xué)保障機(jī)制，在課程開發(fā)階段即建立編程教育標(biāo)準(zhǔn)體系，確保變量應(yīng)用、動(dòng)畫原理等核心知識(shí)點(diǎn)傳授的系統(tǒng)性。

教學(xué)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

• 課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn) 采用模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)，每個(gè)編程單元包含3-5個(gè)可驗(yàn)證的階段性成果
• 師資認(rèn)證流程 授課教師需通過變量應(yīng)用、循環(huán)語(yǔ)句等6大核心模塊的實(shí)操考核

服務(wù)保障實(shí)施細(xì)則

教學(xué)進(jìn)度管理機(jī)制

課程實(shí)施過程中建立三級(jí)進(jìn)度跟蹤：

1. 每周提交變量應(yīng)用項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告
2. 每月進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)專項(xiàng)測(cè)試
3. 階段成果展示包含動(dòng)畫原理實(shí)現(xiàn)演示

質(zhì)量保障對(duì)照表

教學(xué)成果驗(yàn)證體系

每階段課程設(shè)置可量化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如在面向?qū)ο缶幊虇卧髮W(xué)員獨(dú)立完成包含事件處理功能的交互項(xiàng)目，確保數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用能力達(dá)到行業(yè)基礎(chǔ)要求。