針對六年級語文春季提高課程的教學實踐，我們創(chuàng)新性采用雙軌并進教學模式。在課程內容設計上，既嚴格遵循部編版教材的知識脈絡，又融入課外經典閱讀素材，形成獨特的"教材+拓展"課程體系。
| 教學模塊 | 內容構成 | 訓練目標 |
|---|---|---|
| 基礎知識鞏固 | 字詞辨析、古詩文背誦、語法要點 | 建立系統(tǒng)知識框架 |
| 閱讀理解強化 | 現(xiàn)代文精讀、古詩文鑒賞、非連續(xù)性文本 | 提升文本分析能力 |
| 寫作能力提升 | 記敘文構思、應用文寫作、考場作文技巧 | 培養(yǎng)書面表達能力 |
課程采用三階段漸進式教學法，每課時設置明確的能力培養(yǎng)目標。在課堂實施環(huán)節(jié)，教師通過情景導入激發(fā)學習興趣，運用思維導圖梳理知識脈絡，結合真題演練強化學科能力。
課程特別設計分層次教學目標，針對不同基礎學員制定個性化提升方案。通過建立學員成長檔案，定期進行學習效果評估，確保每位參與者都能獲得符合自身需求的進步空間。
側重課內知識梳理，通過每日打卡鞏固基礎，配備專屬輔導教師
強化解題技巧訓練，增加拓展閱讀量，定期進行模擬測試
