400-688-0112
針對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文春季提高課程的教學(xué)實(shí)踐,我們創(chuàng)新性采用雙軌并進(jìn)教學(xué)模式。在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上,既嚴(yán)格遵循部編版教材的知識(shí)脈絡(luò),又融入課外經(jīng)典閱讀素材,形成獨(dú)特的"教材+拓展"課程體系。
教學(xué)模塊 | 內(nèi)容構(gòu)成 | 訓(xùn)練目標(biāo) |
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基礎(chǔ)知識(shí)鞏固 | 字詞辨析、古詩(shī)文背誦、語(yǔ)法要點(diǎn) | 建立系統(tǒng)知識(shí)框架 |
閱讀理解強(qiáng)化 | 現(xiàn)代文精讀、古詩(shī)文鑒賞、非連續(xù)性文本 | 提升文本分析能力 |
寫(xiě)作能力提升 | 記敘文構(gòu)思、應(yīng)用文寫(xiě)作、考場(chǎng)作文技巧 | 培養(yǎng)書(shū)面表達(dá)能力 |
課程采用三階段漸進(jìn)式教學(xué)法,每課時(shí)設(shè)置明確的能力培養(yǎng)目標(biāo)。在課堂實(shí)施環(huán)節(jié),教師通過(guò)情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò),結(jié)合真題演練強(qiáng)化學(xué)科能力。
課程特別設(shè)計(jì)分層次教學(xué)目標(biāo),針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)員制定個(gè)性化提升方案。通過(guò)建立學(xué)員成長(zhǎng)檔案,定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評(píng)估,確保每位參與者都能獲得符合自身需求的進(jìn)步空間。
側(cè)重課內(nèi)知識(shí)梳理,通過(guò)每日打卡鞏固基礎(chǔ),配備專屬輔導(dǎo)教師
強(qiáng)化解題技巧訓(xùn)練,增加拓展閱讀量,定期進(jìn)行模擬測(cè)試