課程核心價值

針對高二歷史學(xué)習難點，本課程聚焦鴉片戰(zhàn)爭至二十世紀初期國際格局演變，通過系統(tǒng)化的知識梳理與史料研讀訓(xùn)練，幫助學(xué)員突破時空觀念建構(gòu)、歷史解釋等學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)瓶頸。

教學(xué)體系特色

課程模塊精要

模塊：鴉片戰(zhàn)爭雙重影響

解析貿(mào)易沖突到軍事對抗的演變路徑，通過中英條約對比分析，理解傳統(tǒng)朝貢體系向近代外交轉(zhuǎn)型的歷史必然性。重點訓(xùn)練學(xué)員運用多元史料論證歷史因果關(guān)系的能力。

第二模塊：救亡圖存實踐

比較太平天國與洋務(wù)運動改革路徑差異，結(jié)合江南制造總局檔案資料，探討傳統(tǒng)社會轉(zhuǎn)型的困境與突破。設(shè)置角色扮演活動模擬維新派與守舊派辯論。

第三模塊：戰(zhàn)爭覺醒歷程

分析甲午戰(zhàn)后民族資本發(fā)展曲線圖，結(jié)合《馬關(guān)條約》關(guān)鍵條款，解讀近代工業(yè)體系建立的歷史條件。通過漫畫史料解析民眾意識覺醒過程。

教學(xué)實施策略

• ■ 每講配備3-5組原始文獻對比研讀
• ■ 階段性設(shè)置歷史小論文寫作訓(xùn)練
• ■ 期末進行專題知識圖譜構(gòu)建考核

學(xué)習成效保障

采用三維評價體系：課堂參與度（30%）、史料分析作業(yè)（40%）、階段測試（30%）。為每位學(xué)員建立錯題數(shù)據(jù)庫，定期推送個性化強化訓(xùn)練題。