課程核心價(jià)值

針對(duì)高二歷史學(xué)習(xí)難點(diǎn)，本課程聚焦鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至二十世紀(jì)初期國(guó)際格局演變，通過(guò)系統(tǒng)化的知識(shí)梳理與史料研讀訓(xùn)練，幫助學(xué)員突破時(shí)空觀念建構(gòu)、歷史解釋等學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)瓶頸。

教學(xué)體系特色

課程模塊精要

模塊：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)雙重影響

解析貿(mào)易沖突到軍事對(duì)抗的演變路徑，通過(guò)中英條約對(duì)比分析，理解傳統(tǒng)朝貢體系向近代外交轉(zhuǎn)型的歷史必然性。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)員運(yùn)用多元史料論證歷史因果關(guān)系的能力。

第二模塊：救亡圖存實(shí)踐

比較太平天國(guó)與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)改革路徑差異，結(jié)合江南制造總局檔案資料，探討傳統(tǒng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的困境與突破。設(shè)置角色扮演活動(dòng)模擬維新派與守舊派辯論。

第三模塊：戰(zhàn)爭(zhēng)覺醒歷程

分析甲午戰(zhàn)后民族資本發(fā)展曲線圖，結(jié)合《馬關(guān)條約》關(guān)鍵條款，解讀近代工業(yè)體系建立的歷史條件。通過(guò)漫畫史料解析民眾意識(shí)覺醒過(guò)程。

教學(xué)實(shí)施策略

• ■ 每講配備3-5組原始文獻(xiàn)對(duì)比研讀
• ■ 階段性設(shè)置歷史小論文寫作訓(xùn)練
• ■ 期末進(jìn)行專題知識(shí)圖譜構(gòu)建考核

學(xué)習(xí)成效保障

采用三維評(píng)價(jià)體系：課堂參與度（30%）、史料分析作業(yè)（40%）、階段測(cè)試（30%）。為每位學(xué)員建立錯(cuò)題數(shù)據(jù)庫(kù)，定期推送個(gè)性化強(qiáng)化訓(xùn)練題。