400-688-0112
采用診斷式教學(xué)法,首課進(jìn)行學(xué)科能力測(cè)評(píng),精準(zhǔn)定位知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)。每周生成學(xué)習(xí)軌跡報(bào)告,動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)得到充分鞏固。
| 教學(xué)階段 | 核心任務(wù) |
| 基礎(chǔ)夯實(shí)期 | 構(gòu)建學(xué)科知識(shí)框架 |
| 能力提升期 | 培養(yǎng)解題思維模式 |
根據(jù)學(xué)生課堂反饋實(shí)時(shí)更新教案,確保教學(xué)內(nèi)容與吸收進(jìn)度同步
從知識(shí)掌握、思維發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣三個(gè)維度進(jìn)行全過程跟蹤
Q:課程周期如何規(guī)劃?
A:根據(jù)診斷結(jié)果制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,通常以8-12周為教學(xué)周期
Q:師資如何保障?
A:全部教師具備5年以上重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),持證上崗率