- 發(fā)展學(xué)生適應(yīng)信息時代的技能
- 注重學(xué)生數(shù)學(xué)和科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)
- 提高學(xué)生應(yīng)用多種語言進(jìn)行交流的能力
400-688-0112
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在SHSID初中部的教學(xué)實(shí)踐中，6-8年級學(xué)生體驗(yàn)著經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的課程矩陣。語言學(xué)科注重思辨能力培養(yǎng)，數(shù)學(xué)課程采用螺旋式上升的知識架構(gòu)，科學(xué)領(lǐng)域在6-7年級保持綜合教學(xué)，到8年級開始細(xì)分為物理與生物專業(yè)課程。
| 年級段 | 核心課程配置 | 教學(xué)特色 |
|---|---|---|
| 6-7年級 | 綜合科學(xué)課程 | 跨學(xué)科知識整合 |
| 8年級 | 物理/生物分科 | 專業(yè)方向啟蒙 |
教學(xué)團(tuán)隊(duì)采用階梯式評估體系，允許學(xué)生在語言、數(shù)學(xué)等核心學(xué)科中根據(jù)實(shí)際能力選擇不同層級的班級。這種彈性機(jī)制既基礎(chǔ)知識的牢固掌握，又為學(xué)有余力者提供進(jìn)階發(fā)展空間。定期舉辦的學(xué)術(shù)工作坊，為需要額外支持的學(xué)生搭建提升平臺。
體育課程突破傳統(tǒng)模式，設(shè)置包含籃球、網(wǎng)球、游泳等十二個專項(xiàng)模塊。藝術(shù)教育實(shí)行工作室制，學(xué)生可在不同學(xué)期選擇陶藝、油畫、數(shù)字藝術(shù)等創(chuàng)作方向。計(jì)算機(jī)課程引入項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、編程基礎(chǔ)等實(shí)踐模塊培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)。
課外學(xué)術(shù)俱樂部與主課程形成有效互補(bǔ)，辯論社、數(shù)學(xué)建模小組等特色團(tuán)體配備專業(yè)指導(dǎo)教師。定期舉辦的學(xué)科競賽不僅檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，更為學(xué)生提供展示舞臺。寫作輔導(dǎo)中心采用預(yù)約制，針對學(xué)術(shù)論文、創(chuàng)意寫作等不同需求提供個性化指導(dǎo)。
采用形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的模式，課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目成果、階段性測試各占不同權(quán)重。學(xué)科教師每學(xué)期提供個性化學(xué)習(xí)診斷報告，明確指出知識掌握強(qiáng)度與待提升領(lǐng)域，配套推薦針對性學(xué)習(xí)資源。
