400-688-0112
針對高三學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的特殊性,課程設(shè)計采用三階遞進模式:階段完成知識漏洞檢測,第二階段實施模塊化專題突破,第三階段開展全真模擬訓(xùn)練。
教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 目標(biāo)達成 |
---|---|---|
基礎(chǔ)鞏固期 | 知識體系診斷 | 建立個人學(xué)習(xí)檔案 |
能力提升期 | 專題強化訓(xùn)練 | 掌握解題思維模型 |
考前沖刺期 | 全真模擬演練 | 提升應(yīng)試實戰(zhàn)能力 |
現(xiàn)代文閱讀采用"三遍閱讀法",古詩文鑒賞建立時代背景坐標(biāo)系,作文訓(xùn)練獨創(chuàng)思維導(dǎo)圖構(gòu)建法,通過20種高頻主題分類訓(xùn)練提升寫作水平。
數(shù)學(xué)學(xué)科重點突破函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、立體幾何等六大核心模塊,物理課程通過實驗?zāi)P徒馕鲭姶鸥袘?yīng)等難點,建立解題標(biāo)準(zhǔn)化流程。
教學(xué)對象:高二升高三學(xué)生群體
授課形式:個性化1對1/精品小班
課時安排:適配學(xué)校教學(xué)進度
開課機制:全年滾動開班
費用標(biāo)準(zhǔn):按課時套餐梯度定價