- 以“智慧、自信、感恩”為校訓(xùn)
- 幫助廣大中學(xué)生提供快速提升學(xué)業(yè)成績
- 建設(shè)一個(gè)有目標(biāo)、有方法、有效果的快樂學(xué)習(xí)“立方體”
400-688-0112
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初中階段作為基礎(chǔ)教育的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)科深度與學(xué)習(xí)節(jié)奏的顯著變化往往讓新生面臨適應(yīng)挑戰(zhàn)。上海智立方教育研發(fā)的同步輔導(dǎo)體系，針對語數(shù)外三大學(xué)科構(gòu)建知識框架，通過階梯式訓(xùn)練幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升級。
| 學(xué)科模塊 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課時(shí)安排 |
|---|---|---|
| 語文專項(xiàng) | 主題閱讀解析/文言文精講/寫作技法 | 16課時(shí) |
| 數(shù)學(xué)思維 | 代數(shù)運(yùn)算/幾何證明/數(shù)據(jù)分析 | 20課時(shí) |
| 英語強(qiáng)化 | 語法結(jié)構(gòu)/時(shí)態(tài)應(yīng)用/聽說訓(xùn)練 | 12課時(shí) |
采用動(dòng)態(tài)分層的教學(xué)策略，根據(jù)入學(xué)評估結(jié)果將學(xué)員匹配至最適宜的學(xué)習(xí)小組。1對1專屬輔導(dǎo)側(cè)重查漏補(bǔ)缺，1對3小組教學(xué)則強(qiáng)化思維碰撞，兩種模式可根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)展靈活切換。
每四周進(jìn)行的學(xué)情分析會議，由教學(xué)主管、任課教師、學(xué)習(xí)顧問三方共同參與。通過比對階段性測評數(shù)據(jù)與課堂觀察記錄，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，確保每位學(xué)員的學(xué)習(xí)軌跡可視化。
