400-688-0112
智繪未來獨創(chuàng)的"認知-實踐-創(chuàng)造"教學架構,通過階梯式課程設計,幫助學員逐步掌握語言工具運用能力。課程設置既包含拼音書寫基礎訓練,又涵蓋經典文學作品深度解析,實現從機械記憶到創(chuàng)造性表達的能力躍遷。
| 學習階段 | 核心內容 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 拼音啟蒙 | 23個聲母/24個韻母認知 | 語音辨識與拼寫規(guī)范 |
| 文學筑基 | 經典詩詞鑒賞與仿寫 | 審美能力與創(chuàng)作思維 |
| 文言進階 | 唐宋名家作品精讀 | 古文理解與批判思維 |
采用動態(tài)教學模式,每節(jié)課設置知識探索、情景模擬、創(chuàng)作實踐三個環(huán)節(jié)。教師團隊自主研發(fā)的"文學時空穿梭"教學法,通過歷史場景還原和角色扮演,讓學員沉浸式體驗經典作品的創(chuàng)作背景。
根據兒童認知發(fā)展規(guī)律,為各年級定制專屬學習路徑。一年級側重拼音鞏固與短篇閱讀,二年級強化段落寫作,三年級開始接觸簡單文言文,四五年級系統(tǒng)培養(yǎng)文學鑒賞能力。
主教材《文學啟航》配合《文化拾貝》拓展讀本,搭配智能學習終端實現課堂互動。每周配備專項訓練手冊,包含字詞闖關、詩詞接龍等趣味練習模塊。
采用五維評估體系跟蹤學習效果,包含課堂表現、階段測試、創(chuàng)作成果、閱讀量和家長反饋。每季度舉辦"文學新星"作品展,優(yōu)秀學員可獲得參與市級征文比賽推薦資格。