圍棋智慧啟蒙特色課程
作為傳承千年的智力運(yùn)動(dòng),圍棋訓(xùn)練對(duì)少兒思維發(fā)展具有獨(dú)特價(jià)值。上海智繪未來(lái)素質(zhì)成長(zhǎng)中心構(gòu)建的階梯式教學(xué)體系,采用興趣引導(dǎo)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合的模式,幫助學(xué)員在19路棋盤(pán)上實(shí)現(xiàn)認(rèn)知突破。
| 教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 能力培養(yǎng) |
| 啟蒙階段 | 基本規(guī)則認(rèn)知/吃子技巧 | 空間感知能力 |
| 初級(jí)階段 | 定式記憶/布局基礎(chǔ) | 邏輯推理能力 |
| 中級(jí)階段 | 中盤(pán)戰(zhàn)術(shù)/形勢(shì)判斷 | 戰(zhàn)略決策能力 |
多維教學(xué)體系解析
教學(xué)團(tuán)隊(duì)融合傳統(tǒng)棋道文化與現(xiàn)代教育理念,開(kāi)發(fā)出包含三大維度的訓(xùn)練模塊:
認(rèn)知構(gòu)建模塊
? 棋具歷史文化溯源
? 對(duì)弈禮儀規(guī)范實(shí)踐
? 基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)系統(tǒng)解讀
技能強(qiáng)化模塊
? 典型死活題型解析
? 經(jīng)典定式推演訓(xùn)練
? 實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)分析方法
思維拓展模塊
? 全局觀建立方法
? 形勢(shì)判斷基準(zhǔn)訓(xùn)練
? 心理抗壓能力培養(yǎng)
教學(xué)成果保障體系
采用雙循環(huán)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,每學(xué)期進(jìn)行16次專項(xiàng)能力測(cè)評(píng):
過(guò)程性評(píng)估
? 每月學(xué)習(xí)軌跡記錄
? 專項(xiàng)技能達(dá)成度分析
? 個(gè)性化提升方案
結(jié)果性評(píng)估
? 季度段位模擬測(cè)試
? 戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力考核
? 賽事預(yù)備水平評(píng)測(cè)
賽事銜接通道
教學(xué)團(tuán)隊(duì)定期組織學(xué)員參加市級(jí)、國(guó)家級(jí)圍棋賽事,近三年累計(jì)培養(yǎng)出12位業(yè)余3段以上學(xué)員。賽事指導(dǎo)包含三個(gè)核心環(huán)節(jié):
1. 賽前心理建設(shè)專項(xiàng)輔導(dǎo)
2. 典型對(duì)局模式針對(duì)性訓(xùn)練
3. 賽后復(fù)盤(pán)改進(jìn)方案制定
通過(guò)完整的教學(xué)閉環(huán)設(shè)計(jì),確保學(xué)員既能掌握圍棋技藝精髓,又能培養(yǎng)受益終生的思維習(xí)慣。