國(guó)際英語(yǔ)突破計(jì)劃
位于松江大學(xué)城的格思國(guó)際教育中心，其托福沖刺課程采用動(dòng)態(tài)分層教學(xué)模式。教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)員實(shí)際英語(yǔ)水平，將課程細(xì)分為基礎(chǔ)強(qiáng)化、技巧提升、實(shí)戰(zhàn)模擬三大進(jìn)階模塊，每個(gè)階段配備專屬學(xué)習(xí)方案。
| 教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 能力培養(yǎng) |
| 基礎(chǔ)夯實(shí)期 | 高頻詞匯精講
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)重建 | 語(yǔ)言基礎(chǔ)構(gòu)建 |
| 技巧突破期 | 聽(tīng)力速記法
閱讀定位術(shù) | 應(yīng)試策略提升 |
課程模塊深度解析
聽(tīng)力專項(xiàng)突破
- 學(xué)術(shù)講座精聽(tīng)訓(xùn)練
- 對(duì)話場(chǎng)景速記技巧
- 語(yǔ)音辨識(shí)強(qiáng)化練習(xí)
寫作能力提升
- 學(xué)術(shù)寫作框架構(gòu)建
- 論證邏輯強(qiáng)化訓(xùn)練
- 高頻考題范文解析
教學(xué)特色對(duì)比分析
常規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多采用固定教材統(tǒng)一授課，而格思教育獨(dú)創(chuàng)的動(dòng)態(tài)評(píng)估系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)：
- 每周學(xué)習(xí)成效追蹤
- 個(gè)性化弱項(xiàng)診斷
- 實(shí)時(shí)課程方案調(diào)整
能力培養(yǎng)體系
課程設(shè)計(jì)兼顧應(yīng)試需求與實(shí)用能力培養(yǎng)，在強(qiáng)化考試技巧的同時(shí)，著重提升學(xué)員的：
- 學(xué)術(shù)文獻(xiàn)速讀能力
- 跨文化交際意識(shí)
- 批判性思維構(gòu)建
- 學(xué)術(shù)演講技巧
