400-688-0112
課程設(shè)置以語言根基培育為切入點,分階段實施能力強(qiáng)化策略:
教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 能力培養(yǎng) |
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基礎(chǔ)構(gòu)建期 | 高頻詞匯系統(tǒng)梳理 復(fù)合句型結(jié)構(gòu)解析 | 語言組織能力培養(yǎng) |
專項突破期 | 學(xué)術(shù)聽力材料精講 話題式口語訓(xùn)練 | 信息處理能力強(qiáng)化 |
實戰(zhàn)提升期 | 歷年真題??加?xùn)練 應(yīng)試策略專項指導(dǎo) | 考試應(yīng)變能力提升 |
教學(xué)團(tuán)隊針對托福考試特點,開發(fā)出包含五個維度的課程模塊:
系統(tǒng)梳理從句結(jié)構(gòu)、時態(tài)應(yīng)用等18個語法難點,通過情景造句鞏固知識點掌握。
采用學(xué)術(shù)講座與校園對話雙軌訓(xùn)練模式,配備精聽與泛聽組合訓(xùn)練方案。
設(shè)置獨立回答與綜合任務(wù)模擬場景,通過錄音分析與即時反饋提升表達(dá)流暢度。
教授定位信息、推斷詞意等7種解題技巧,配合計時訓(xùn)練提升閱讀效率。
從段落拓展到篇章架構(gòu),詳解學(xué)術(shù)寫作規(guī)范與邏輯銜接技巧。
教學(xué)重點 | 基礎(chǔ)班型 | 強(qiáng)化班型 |
詞匯量要求 | 2500-3000 | 3500-4000 |
聽力材料難度 | 日常對話 | 學(xué)術(shù)講座 |
寫作要求 | 段落寫作 | 議論文寫作 |