400-688-0112
教育機構(gòu)通過多維評估體系,從學(xué)科基礎(chǔ)、思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣三個維度建立學(xué)生畫像。專業(yè)教研團隊根據(jù)診斷結(jié)果,采用動態(tài)調(diào)整機制制定階段性提升方案。每兩周進行的學(xué)情追蹤會議,確保教學(xué)策略與學(xué)習(xí)進度保持同步。
教學(xué)階段 | 核心任務(wù) | 預(yù)期目標(biāo) |
---|---|---|
基礎(chǔ)鞏固期 | 知識體系重構(gòu) | 建立完整知識框架 |
能力提升期 | 解題思維訓(xùn)練 | 掌握高階解題技巧 |
教學(xué)團隊由特級教師、重點中學(xué)教研組長、市級學(xué)科競賽教練組成,所有教師需通過三輪教學(xué)能力測試。定期舉辦的教師研修工作坊,持續(xù)提升教師對新課標(biāo)和考試改革的適應(yīng)能力。每位教師配備專屬教學(xué)督導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定輸出。
機構(gòu)自主研發(fā)的學(xué)習(xí)管理平臺,實現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化分析。系統(tǒng)自動生成錯題本、知識點掌握熱力圖、學(xué)習(xí)效率曲線等關(guān)鍵指標(biāo)。家長端APP可實時查看課堂反饋、作業(yè)完成情況和階段測評結(jié)果,形成家校協(xié)同育人機制。
采用五維評價系統(tǒng)跟蹤教學(xué)效果,包括知識掌握度、思維發(fā)展水平、學(xué)習(xí)動力指數(shù)、應(yīng)試能力提升、綜合素質(zhì)發(fā)展。每季度舉辦的家長說明會,由教學(xué)主管詳細解讀學(xué)員成長報告。對于進步未達預(yù)期的學(xué)員,啟動專項教研會診機制。