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400-688-0112
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| 輔導(dǎo)類型 | 教學(xué)優(yōu)勢 | 適合人群 |
|---|---|---|
| 基礎(chǔ)強(qiáng)化班 | 知識(shí)體系系統(tǒng)梳理 | 存在知識(shí)漏洞學(xué)員 |
| 專題突破班 | 重點(diǎn)題型專項(xiàng)訓(xùn)練 | 中等程度提分學(xué)員 |
| 沖刺特訓(xùn)班 | 應(yīng)試技巧綜合強(qiáng)化 | 目標(biāo)名校拔尖學(xué)員 |
教師團(tuán)隊(duì)通過學(xué)情診斷系統(tǒng)，精準(zhǔn)定位每位學(xué)員的知識(shí)薄弱點(diǎn)。在語文科目中，重點(diǎn)突破文言文斷句技巧和作文結(jié)構(gòu)優(yōu)化；數(shù)學(xué)科目側(cè)重解題思維可視化訓(xùn)練；英語模塊則強(qiáng)化長難句分析與應(yīng)用文寫作規(guī)范。
針對現(xiàn)代文閱讀建立"題干-考點(diǎn)-答題模板"三維解析法，古詩詞鑒賞采用意象分析法，作文訓(xùn)練著重議論文結(jié)構(gòu)搭建與素材應(yīng)用技巧。
通過典型例題的變式訓(xùn)練，培養(yǎng)多角度解題能力。導(dǎo)數(shù)專題著重函數(shù)性質(zhì)分析，立體幾何強(qiáng)化空間想象能力，概率統(tǒng)計(jì)模塊訓(xùn)練數(shù)據(jù)處理思維。
配備專職學(xué)習(xí)管理師進(jìn)行全過程督導(dǎo)，建立"課前診斷-課中記錄-課后反饋"的閉環(huán)管理系統(tǒng)。定期組織高考政策解讀講座和志愿填報(bào)指導(dǎo)會(huì)，構(gòu)建完整備考支持體系。
"我們特別注重錯(cuò)題管理系統(tǒng)的建設(shè)，要求學(xué)員建立三維錯(cuò)題檔案：原始錯(cuò)誤記錄、正確解法對照、同類題型變式，確保每個(gè)知識(shí)漏洞得到徹底修復(fù)。"
