400-688-0112
在上海這座教育資源豐富的城市,星火教育的小學(xué)全科輔導(dǎo)體系通過多維度的教學(xué)創(chuàng)新,形成了獨特的競爭優(yōu)勢。課程采用動態(tài)評估機制,每兩周進行學(xué)習(xí)效果追蹤,精準定位每位學(xué)員的知識薄弱點。
| 教學(xué)模塊 | 實施方式 | 效果保障 |
|---|---|---|
| 智能評測系統(tǒng) | 入學(xué)三維能力評估 | 生成專屬學(xué)習(xí)檔案 |
| 雙師輔導(dǎo)模式 | 主講+答疑老師協(xié)同 | 問題當(dāng)日清零機制 |
教學(xué)團隊根據(jù)上海本地教學(xué)大綱,研發(fā)了階梯式課程體系。在語文科目強化閱讀理解技巧訓(xùn)練,數(shù)學(xué)側(cè)重邏輯思維可視化教學(xué),英語采用情景式口語訓(xùn)練法,形成完整的學(xué)科能力培養(yǎng)閉環(huán)。
| 年級 | 語文重點 | 數(shù)學(xué)重點 | 英語重點 |
|---|---|---|---|
| 1-2年級 | 識字趣味教學(xué) | 數(shù)感啟蒙訓(xùn)練 | 自然拼讀基礎(chǔ) |
| 3-4年級 | 閱讀理解技巧 | 應(yīng)用題解題策略 | 情景對話訓(xùn)練 |
| 5-6年級 | 寫作思維導(dǎo)圖 | 幾何模型構(gòu)建 | 語法系統(tǒng)歸納 |
針對不同學(xué)習(xí)階段的特點,課程設(shè)置差異化教學(xué)目標(biāo)。低年級段側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),中年級強化思維方法訓(xùn)練,高年級階段則注重知識綜合運用能力提升。
從入學(xué)評估到結(jié)課反饋,建立九步標(biāo)準化服務(wù)流程。每周發(fā)放學(xué)習(xí)情況報告,每月舉辦家長課堂,確保教學(xué)效果透明可視。
? 入學(xué)能力三維測評 → 定制學(xué)習(xí)方案 → 雙師課堂實施
? 課后專項訓(xùn)練 → 錯題智能分析 → 階段性成果驗收
? 學(xué)習(xí)方案優(yōu)化 → 升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo) → 結(jié)業(yè)綜合評估