啟蒙階段教學(xué)體系解析
針對(duì)3-6歲兒童認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)的TPR(Total Physical Response)教學(xué)方案,通過(guò)肢體反應(yīng)與語(yǔ)言輸入的有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)沉浸式語(yǔ)言環(huán)境構(gòu)建。課程融入26個(gè)字母及組合發(fā)音規(guī)律教學(xué),配合原創(chuàng)卡通形象與互動(dòng)游戲,使語(yǔ)音學(xué)習(xí)變得可視化、趣味化。
多維教學(xué)場(chǎng)景構(gòu)建
- 觸控白板實(shí)現(xiàn)字母書(shū)寫(xiě)動(dòng)態(tài)演示
- 情景劇場(chǎng)培養(yǎng)基礎(chǔ)對(duì)話(huà)能力
- 音樂(lè)律動(dòng)強(qiáng)化語(yǔ)音記憶效果
- 手工活動(dòng)促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練
課程階段能力培養(yǎng)目標(biāo)
能力維度 | 具體培養(yǎng)目標(biāo) |
語(yǔ)音基礎(chǔ) | 掌握26字母及常見(jiàn)組合發(fā)音規(guī)則 |
表達(dá)應(yīng)用 | 完成自我介紹及日常情景對(duì)話(huà) |
認(rèn)知發(fā)展 | 建立英語(yǔ)思維與跨文化理解能力 |
教學(xué)實(shí)施保障體系
師資配置標(biāo)準(zhǔn)
所有外籍教師持有TEFL/TESOL認(rèn)證,平均教齡超過(guò)3年,定期參加紐約大學(xué)TDl教學(xué)能力認(rèn)證培訓(xùn),實(shí)施分級(jí)教學(xué)評(píng)估制度。
學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)
配備E-book電子學(xué)習(xí)平臺(tái)與分級(jí)閱讀資源庫(kù),每月組織主題英語(yǔ)活動(dòng),提供PTE少兒英語(yǔ)水平測(cè)試通道,建立學(xué)習(xí)效果追蹤數(shù)據(jù)庫(kù)。
課程進(jìn)階路徑規(guī)劃
啟蒙階段(3-4歲)
側(cè)重語(yǔ)音輸入與興趣培養(yǎng),通過(guò)兒歌、肢體動(dòng)作建立英語(yǔ)感知,累計(jì)掌握200+基礎(chǔ)詞匯。
基礎(chǔ)階段(4-5歲)
開(kāi)始自然拼讀系統(tǒng)學(xué)習(xí),能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà),培養(yǎng)基礎(chǔ)閱讀能力,詞匯量達(dá)到500+。
進(jìn)階階段(5-6歲)
實(shí)現(xiàn)自主閱讀啟蒙讀物,掌握基本書(shū)寫(xiě)規(guī)范,為小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好全面銜接準(zhǔn)備。