沉浸式英語(yǔ)教學(xué)體系解析

針對(duì)2-6歲語(yǔ)言敏感期兒童，伴魚(yú)英語(yǔ)構(gòu)建了三維教學(xué)框架。通過(guò)精選原版英語(yǔ)繪本與分級(jí)讀物，配合自主研發(fā)的智能語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)輸入輸出雙向語(yǔ)言能力培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中采用情景式任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，將語(yǔ)言知識(shí)融入藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)探索等跨學(xué)科活動(dòng)中。

師資篩選機(jī)制詳解

教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建實(shí)行三重認(rèn)證體系：首先要求外教持有TESOL/TEFL等國(guó)際認(rèn)證，其次需通過(guò)兒童心理認(rèn)知專項(xiàng)考核，最后需完成平臺(tái)自主研發(fā)的OMO教學(xué)法培訓(xùn)。固定2-3位主課教師的設(shè)置，既教學(xué)連貫性，又能通過(guò)教師輪換機(jī)制拓展學(xué)員的語(yǔ)音適應(yīng)能力。

課程模塊進(jìn)階路徑

• ◆ 啟蒙階段(2-4歲): 通過(guò)兒歌律動(dòng)培養(yǎng)語(yǔ)音敏感度，建立基礎(chǔ)詞匯庫(kù)
• ◆ 基礎(chǔ)階段(4-5歲): 自然拼讀系統(tǒng)學(xué)習(xí)，完成簡(jiǎn)單情景對(duì)話
• ◆ 提升階段(5-6歲): 開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)跨學(xué)科英語(yǔ)應(yīng)用能力

教學(xué)成效保障措施

建立學(xué)習(xí)效果三維監(jiān)測(cè)體系：每課時(shí)進(jìn)行智能語(yǔ)音測(cè)評(píng)存檔，月度學(xué)習(xí)報(bào)告包含詞匯增長(zhǎng)率、句型復(fù)雜度等12項(xiàng)核心指標(biāo)，季度成果展示采用劍橋少兒英語(yǔ)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段設(shè)置專項(xiàng)突破課程，如語(yǔ)音糾正特訓(xùn)營(yíng)、閱讀策略工作坊等。

個(gè)性化學(xué)習(xí)方案優(yōu)勢(shì)

根據(jù)學(xué)員初始測(cè)評(píng)結(jié)果定制學(xué)習(xí)路徑，提供三種課程組合模式：標(biāo)準(zhǔn)課程側(cè)重基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，強(qiáng)化課程增加文化通識(shí)模塊，競(jìng)賽課程對(duì)接國(guó)際英語(yǔ)賽事。支持家長(zhǎng)通過(guò)專屬APP實(shí)時(shí)查看課堂實(shí)錄，定期獲取學(xué)習(xí)進(jìn)展分析報(bào)告。