在基礎(chǔ)教育關(guān)鍵階段，我們創(chuàng)新推出跨學(xué)科英語教學(xué)模式，將語言學(xué)習(xí)與知識獲取有機(jī)融合。課程內(nèi)容深度整合語文表達(dá)、數(shù)學(xué)邏輯、科學(xué)探究等學(xué)科要素，構(gòu)建真實的語言應(yīng)用場景。
| 教學(xué)階段 | S1-S6分級體系 |
| 核心目標(biāo) | 知識應(yīng)用與能力遷移 |
| 教學(xué)方法 | PBL項目驅(qū)動教學(xué) |
系統(tǒng)掌握學(xué)科專業(yè)術(shù)語，建立跨文化溝通的知識框架，培養(yǎng)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)閱讀與研究報告撰寫能力。
通過團(tuán)隊協(xié)作項目實踐，掌握任務(wù)分解、進(jìn)程管控、成果展示等現(xiàn)代人才必備技能，培養(yǎng)具有國際視野的未來領(lǐng)導(dǎo)者。
基于現(xiàn)實生活場景設(shè)計探究課題
系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科專業(yè)詞匯與表達(dá)
* 完整教學(xué)流程包含6個進(jìn)階環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)員級別動態(tài)調(diào)整
