國際課程體系核心架構

作為滬上首批獲得英國考試局認證的教學中心，上外立泰全面引入英國國民教育體系的核心課程A-Level，該課程憑借其模塊化考核方式和學術深度，成為全球160個國家大學錄取的黃金標準。課程設置涵蓋數(shù)學、物理、化學等傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，同步開設經(jīng)濟學、藝術設計等拓展課程，形成文理兼?zhèn)涞膶W科矩陣。

精英培養(yǎng)計劃專項解析

藤劍保讀班(SEP)實施動態(tài)淘汰機制，每學期根據(jù)學術表現(xiàn)調(diào)整學員名單。項目配備牛津劍橋背景的學術督導團隊，采用診斷式教學法精準提升學生薄弱環(huán)節(jié)，歷年保持帝國理工學院錄取率。

多語種教學生態(tài)構建

課程中心獨創(chuàng)"3+1"語言培養(yǎng)模式，學生在精修英語的同時，需從日語、法語、西班牙語、德語、意大利語中任選一門作為第二外語。語言課程采用CEFR標準分級教學，配備母語級外籍教師，定期舉辦模擬聯(lián)合國、多語種戲劇節(jié)等沉浸式實踐活動。

師資力量深度剖析

• 學術領銜：由劍橋大學教育學博士領銜的課程研發(fā)團隊，成員包含3位IB認證考官、5位A-Level命題組成員
• 教學團隊：70%教師具有海外TOP50大學深造背景，平均教齡8年以上，年度人均參加國際教育研討會3次
• 升學指導：8人組成的海外升學辦公室，累計幫助學員獲得326份QS前50大學錄取通知書

教學創(chuàng)新實踐成果

課程中心研發(fā)的"三維度評估體系"將學術成績、實踐能力、思維發(fā)展納入綜合評價，該模式已獲得英國文化教育協(xié)會認證。通過PBL項目制學習，學生需每年完成2個跨學科研究課題，近年優(yōu)秀課題涉及人工智能倫理、可持續(xù)發(fā)展城市設計等前沿領域。