核心課程體系構(gòu)成

實(shí)踐教學(xué)模塊解析

專業(yè)課程設(shè)置特別注重理論實(shí)踐結(jié)合，在自動(dòng)控制原理、電氣控制與PLC應(yīng)用等課程中設(shè)置大量實(shí)驗(yàn)課時(shí)。電力傳動(dòng)控制系統(tǒng)課程要求完成至少3個(gè)工業(yè)級(jí)項(xiàng)目案例，機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程包含完整的系統(tǒng)開發(fā)流程訓(xùn)練。

教學(xué)實(shí)施規(guī)范

• 學(xué)制設(shè)置：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制三年
• 教學(xué)模式：線上線下混合式教學(xué)
• 考核方式：過程性評(píng)價(jià)占比40%

職業(yè)發(fā)展路徑

畢業(yè)生可從事智能裝備研發(fā)、工業(yè)自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)等崗位。在智能制造領(lǐng)域，具備控制系統(tǒng)優(yōu)化能力的專業(yè)人才尤為緊缺，職業(yè)發(fā)展空間涵蓋技術(shù)研發(fā)、項(xiàng)目管理等多個(gè)維度。

教學(xué)特色說明

課程體系設(shè)置突出三個(gè)結(jié)合：經(jīng)典理論與前沿技術(shù)結(jié)合、硬件設(shè)計(jì)與軟件開發(fā)結(jié)合、個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作結(jié)合。在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要求完成可演示的機(jī)電一體化系統(tǒng)原型開發(fā)。