- 中小學(xué)同步輔導(dǎo),個性化一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
- 提供小學(xué),初中,高中各年級的數(shù)學(xué)、英語、語文等全科輔導(dǎo)
- 全國校區(qū)分布,專職教師團(tuán)隊(duì),快速提高學(xué)生成績
400-688-0112
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| 教學(xué)模塊 | 實(shí)施方式 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 識字啟蒙 | 漢字卡片游戲 | 字形辨識能力 |
| 經(jīng)典誦讀 | 韻律兒歌教學(xué) | 語感建立 |
| 書寫規(guī)范 | 田字格專項(xiàng)訓(xùn)練 | 書寫姿勢定型 |
教學(xué)團(tuán)隊(duì)特別設(shè)計(jì)三階段漸進(jìn)式課程，首月側(cè)重趣味識字，通過動態(tài)識字棋盤等教具，讓學(xué)生在游戲中掌握200個基礎(chǔ)漢字。第二階段引入經(jīng)典童謠誦讀，配合肢體律動訓(xùn)練提升語言韻律感知，第三階段開展書寫姿勢矯正專項(xiàng)，采用書法名家設(shè)計(jì)的握筆矯正器進(jìn)行訓(xùn)練。
學(xué)科帶頭人李丹老師獨(dú)創(chuàng)"三維語文教學(xué)法"，將傳統(tǒng)板書教學(xué)與多媒體技術(shù)有機(jī)結(jié)合。課堂設(shè)置情景模擬環(huán)節(jié)，例如通過"漢字超市"角色扮演活動，讓學(xué)生在真實(shí)場景中運(yùn)用所學(xué)字詞。定期舉辦"小小朗讀者"展示會，配備專業(yè)錄音設(shè)備記錄學(xué)生成長軌跡。
課程實(shí)施雙師督導(dǎo)機(jī)制，主講教師負(fù)責(zé)課堂實(shí)施，輔導(dǎo)教師進(jìn)行個性化跟蹤。建立"3+2"反饋模式：3次階段性測評結(jié)合2次家長觀察報(bào)告。采用智能書寫分析系統(tǒng)，對學(xué)生的筆順、結(jié)構(gòu)進(jìn)行數(shù)字化評估，生成專屬改進(jìn)建議。
? 1-4課次：基礎(chǔ)漢字認(rèn)知與趣味應(yīng)用
? 5-8課次：朗讀技巧與簡單造句訓(xùn)練
? 9-12課次：規(guī)范書寫與綜合能力展示
