400-688-0112
國(guó)際學(xué)校入學(xué)評(píng)估體系由多維能力測(cè)評(píng)構(gòu)成,其中語(yǔ)言應(yīng)用能力與批判性思維能力的考核占比高達(dá)70%??忌柙谟⒄Z(yǔ)書(shū)面表達(dá)、學(xué)術(shù)閱讀理解以及邏輯推理等維度展現(xiàn)突出能力。
個(gè)性化陳述環(huán)節(jié)著重考察學(xué)生的自我認(rèn)知深度,要求考生能夠通過(guò)具體事例展現(xiàn)獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷。例如在描述選擇動(dòng)機(jī)時(shí),建議結(jié)合目標(biāo)院校的特色課程或教學(xué)理念進(jìn)行針對(duì)性闡述,避免使用模板化應(yīng)答。
學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作模塊需掌握議論文體結(jié)構(gòu),重點(diǎn)訓(xùn)練論點(diǎn)提煉與論據(jù)組織能力。建議每周完成3篇不同主題的限時(shí)寫(xiě)作,逐步建立快速構(gòu)思框架的能力。
課程類型 | 適配方向 | 考核重點(diǎn) |
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A-level | 英聯(lián)邦院校 | 專業(yè)科目深度 |
IB | 全球大學(xué) | 綜合學(xué)術(shù)能力 |
AP | 美國(guó)名校 | 學(xué)科特長(zhǎng)證明 |
BC | 加拿大院校 | 實(shí)踐應(yīng)用能力 |
志博翎航教育采用三階能力提升模型:基礎(chǔ)能力建構(gòu)階段著重英語(yǔ)思維培養(yǎng),通過(guò)每日晨讀和專題詞匯拓展建立語(yǔ)言優(yōu)勢(shì);核心能力強(qiáng)化階段引入真題模擬訓(xùn)練,配備外籍教師進(jìn)行面試場(chǎng)景還原;沖刺階段實(shí)施個(gè)性化弱項(xiàng)突破,確保每個(gè)知識(shí)模塊達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)。