系統(tǒng)化課程架構(gòu)解析

在滬上日語教學(xué)領(lǐng)域，新東方歐亞教育打造的階梯式課程體系頗具特色。該課程按照J(rèn)LPT能力考等級標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)內(nèi)容科學(xué)劃分為三大進(jìn)階模塊，每個模塊設(shè)置明確的能力培養(yǎng)目標(biāo)。

教學(xué)模塊構(gòu)成要素

教學(xué)實施特色

課程實施過程中采用三維教學(xué)模式，每個課堂單元包含理論講解、情景演練、即時反饋三個教學(xué)環(huán)節(jié)。教師團(tuán)隊特別設(shè)計"語法點-應(yīng)用場景-文化背景"三位一體的授課框架，使語言知識獲得立體化呈現(xiàn)。

特色教學(xué)方法

• 動態(tài)分組練習(xí)：根據(jù)學(xué)員實時掌握情況調(diào)整練習(xí)難度
• 語言實驗室：配備智能語音分析系統(tǒng)的專項訓(xùn)練室
• 文化工作坊：每月開展茶道、花道等日本傳統(tǒng)文化體驗

教學(xué)資源配置

課程配套自主研發(fā)的《進(jìn)階日語》系列教材，該教材收錄超過200個真實場景對話案例。同步配備的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)包含智能語音評測、語法點微課視頻、歷年真題庫等數(shù)字資源。

輔導(dǎo)服務(wù)體系

每周末設(shè)置專項答疑時段，學(xué)員可通過預(yù)約系統(tǒng)選擇面授輔導(dǎo)或在線視頻指導(dǎo)。階段性學(xué)習(xí)測評后，教學(xué)主管將根據(jù)測評結(jié)果調(diào)整學(xué)員的學(xué)習(xí)方案。