金筆作文新課程體系共分為12個級別，有專業(yè)的師資團隊為學生授課，課程具有針對性，以提高學生學習作文的興趣為出發(fā)點，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，旨在提高學生的作文水平和經(jīng)典閱讀的能力。

您是否期望孩子達到這樣的作文水平程度？xa0

期望孩子徹底愛上寫作文！

期望孩子徹底告別流水賬問題！

期望孩子中心明確、思想深刻，能寫出生動、有趣的文章！

期望孩子能在全國性的作文大賽、權(quán)威刊物的作品發(fā)表！

金筆作文是怎樣做到的呢？

，金筆作文打破固有教學模式，采用半開放課堂展開教學，讓作文課一半在課堂上，一半在課外，定期舉行游學活動。

第二，金筆作文引進清華（北大）高材生參與授課，講解學習方法。以科學的測評方式，發(fā)現(xiàn)學生學習的真正根源問題，幫助學生恢復健康靈活的思維。

第三，金筆作文培養(yǎng)學生對國學的興趣。

第四，金筆作文進行6Q測評，為學生提供個性化教學。

第五，金筆作文為學生提供網(wǎng)絡發(fā)表平臺。

第六，金筆作文有正規(guī)權(quán)威的金筆教材、完善的教學體系、專業(yè)專職的教師團隊、xa0嚴格的教學質(zhì)量控制體系和完善的教學服務體系。

課程設計特色xa0
xa0xa0xa0xa01、少理論，多操作，直接指向作文學習本質(zhì)。xa0
xa0xa0xa0xa02、語基、作基、作文技巧、作文升級、思路點撥、修改等，課程配置，完全符合語文教學目標的種種要求，學校沒做到，俱我們能真正做到。xa0
xa0xa0xa0xa03、課堂形式豐富多彩：虛擬情境、創(chuàng)設場景、室外活動等，充滿了歡聲笑語體現(xiàn)了快樂。
xa0xa0xa0xa04、作文做人并重，教書育人并舉。

課程設置xa0
xa0xa0xa0xa0金筆作文整個課程設計經(jīng)歷了五次大的改革，到目前為止已經(jīng)發(fā)展為小學階段的1—8級，每個級別包括兩本教材--金筆課堂和金筆思維。合理的課程設置有效的將學生的寫作和閱讀結(jié)合在一起。

每級課程招生對象：xa0
xa0xa0xa0 金筆作文1-2級班招生對象為2年級學生為主，一年級基礎可以的學生為輔；xa0
xa0xa0xa0xa0金筆作文3-4級班招生對象為三年級學生為主，二年級基礎較好學生一級四年級基礎較弱學生為輔；xa0
xa0xa0xa0xa0金筆作文5-6級班以四、五、六年級的學生為主，xa0
xa0xa0xa0xa0金筆作文7-8級班的招生對象為學完5、6級的學生，一般不招新生。xa0
xa0xa0xa0xa01、3、5為招生的入學口，其他級別是返學口。