精誠(chéng)個(gè)性化學(xué)校在20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷升級(jí)，針對(duì)新學(xué)期初中現(xiàn)象特別指定新的輔導(dǎo)方案，將免費(fèi)個(gè)性化測(cè)評(píng)，免費(fèi)自習(xí)加入到學(xué)校中來。針對(duì)初一、初二、初三不同課程安排與學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行一對(duì)一專業(yè)化、智能化、精準(zhǔn)化輔導(dǎo)，快速提高學(xué)生成績(jī)。

具體輔導(dǎo)方案如下：

初一輔導(dǎo)方案：

養(yǎng)成 初一輔導(dǎo)是打基礎(chǔ)的年級(jí)，不僅要打好知識(shí)的基礎(chǔ)，更要打好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，重視“養(yǎng)成教育”，就是讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法，高效提分的養(yǎng)成教育是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的重要！

基礎(chǔ) 課程的難度是漸進(jìn)的，所以通常剛開始的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)覺得比較簡(jiǎn)單，初一輔導(dǎo)不要追求“難度”和“進(jìn)度”，要重視基本概念的學(xué)習(xí)、剖析和應(yīng)用，只有基礎(chǔ)牢固，才有可能在整個(gè)中學(xué)階段學(xué)得輕松而有成效。

課程指南

1、鞏固基礎(chǔ):系統(tǒng)總結(jié)歸納小學(xué)階段重點(diǎn)語言知識(shí)，掌握用法。

2、以舊帶新:找準(zhǔn)小學(xué)和初中知識(shí)對(duì)接點(diǎn)，形成有效的知識(shí)過渡。

3、講練結(jié)合:采取邊講邊練的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，鞏固提高。

4、提高興趣:創(chuàng)設(shè)趣味情境活動(dòng)，參與其中，體驗(yàn)過程，培養(yǎng)語言知識(shí)與技能。

初二輔導(dǎo)方案

提前中考 很多學(xué)生都是到初三輔導(dǎo)下學(xué)期才開始著急、開始備考，考試結(jié)束總覺得有很多遺憾，認(rèn)為如果復(fù)習(xí)時(shí)間能更充裕一些的話，中考成績(jī)一定能夠再提高些。所以初二輔導(dǎo)要樹立提前中考的概念，把初三輔導(dǎo)的內(nèi)容提前學(xué)習(xí)，減輕初三輔導(dǎo)的壓力，輕松、自信地迎接中考！

查缺補(bǔ)漏 初二輔導(dǎo)因?yàn)榉N種原因，一些學(xué)生的部分科目或部分知識(shí)點(diǎn)存在漏洞，利用初二輔導(dǎo)這個(gè)緩沖期必須盡快地把漏洞補(bǔ)上，否則可能會(huì)過早地偏科，甚至對(duì)其他學(xué)科也產(chǎn)生消極影響。

重視溝通 初二輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)入到了青春期，比較逆反，和家長(zhǎng)的交流逐漸變少，對(duì)一味地說教非常抵制，所以這段時(shí)間家長(zhǎng)一定要多和孩子進(jìn)行溝通，隨時(shí)了解孩子的心理變化，及時(shí)給孩子需要的心理疏導(dǎo)和正確觀念的引導(dǎo)，這樣才能孩子在健康的心理軌道上發(fā)展。

課程輔導(dǎo)指南：

1. 鞏固初一重點(diǎn)知識(shí)

2. 站在中考角度，抓語法、詞匯、寫作、閱讀

3. 把初二知識(shí)在中考中占到的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行突破

4. 學(xué)習(xí)方法與技巧點(diǎn)撥