針對(duì)中考文化課成績未達(dá)普高線的學(xué)生群體，我校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)開辟了特色升學(xué)通道。通過系統(tǒng)化藝術(shù)類專業(yè)培訓(xùn)，使學(xué)生在影視編導(dǎo)領(lǐng)域建立競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，結(jié)合適度的文化課強(qiáng)化，最終通過藝術(shù)類高考升入統(tǒng)招本科院校。
專業(yè)培養(yǎng)體系解析
| 課程階段 | 核心教學(xué)內(nèi)容 | 培養(yǎng)目標(biāo) |
| 基礎(chǔ)構(gòu)建期 | 影視史論/視聽語言基礎(chǔ)/影視作品解析 | 建立專業(yè)認(rèn)知框架 |
| 技能強(qiáng)化期 | 劇本創(chuàng)作/分鏡頭設(shè)計(jì)/影視評(píng)論寫作 | 掌握核心創(chuàng)作技能 |
| 應(yīng)試沖刺期 | ?？寄M/面試特訓(xùn)/熱點(diǎn)專題解析 | 提升應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)能力 |
教學(xué)模塊深度解析
影視創(chuàng)作基礎(chǔ)模塊
涵蓋鏡頭語言解析、經(jīng)典影片拉片訓(xùn)練、影視聲音設(shè)計(jì)原理三大板塊，通過案例教學(xué)使學(xué)生理解影視敘事規(guī)律。每周安排2課時(shí)經(jīng)典作品鑒賞，配套撰寫1500字專業(yè)分析報(bào)告。
應(yīng)試能力特訓(xùn)模塊
針對(duì)各省統(tǒng)考及?？家螅O(shè)置即興評(píng)述工作坊、故事編講實(shí)訓(xùn)、文藝常識(shí)速記三大特訓(xùn)單元。采用模擬考場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行壓力測(cè)試，配備考官現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。
職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃
- ? 傳統(tǒng)媒體方向：電視臺(tái)節(jié)目編導(dǎo)、影視公司策劃崗位
- ? 新媒體領(lǐng)域：短視頻內(nèi)容總監(jiān)、網(wǎng)絡(luò)綜藝執(zhí)行導(dǎo)演
- ? 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方向：廣告片導(dǎo)演、企業(yè)宣傳片制片
注：根據(jù)近三年畢業(yè)生追蹤數(shù)據(jù)，82%從業(yè)者任職于長三角地區(qū)傳媒機(jī)構(gòu)，平均入職薪資高于同屆文科畢業(yè)生37%
教學(xué)保障體系
? 雙師制授課：專業(yè)教師+行業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)
? 作品集打造：三年累計(jì)完成6部完整短片創(chuàng)作
? 升學(xué)指導(dǎo)：個(gè)性化?？贾驹柑顖?bào)策略規(guī)劃
