400-688-0112
在融媒體時(shí)代背景下,語(yǔ)言藝術(shù)工作者面臨更高職業(yè)要求。本課程針對(duì)藝術(shù)類高考特點(diǎn),設(shè)置階梯式培養(yǎng)方案,通過三大能力維度塑造學(xué)員核心競(jìng)爭(zhēng)力:
教學(xué)模塊 | 訓(xùn)練重點(diǎn) | 考核標(biāo)準(zhǔn) |
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語(yǔ)音基礎(chǔ)強(qiáng)化 | 聲韻調(diào)準(zhǔn)確度訓(xùn)練 | 通過普通話等級(jí)測(cè)試 |
即興表達(dá)訓(xùn)練 | 社會(huì)熱點(diǎn)事件評(píng)析 | 邏輯框架構(gòu)建能力 |
鏡頭前表現(xiàn)力 | 微表情管理與形體控制 | 模擬考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)評(píng)分 |
新生入學(xué)即進(jìn)行專業(yè)能力測(cè)評(píng),包括語(yǔ)音面貌分析、即興表達(dá)潛力評(píng)估、鏡頭感測(cè)試等六個(gè)維度。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果制定專屬訓(xùn)練計(jì)劃,每月進(jìn)行階段性能力復(fù)盤。
課程設(shè)置三大實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景:新聞直播間模擬、戶外采訪實(shí)踐、辯論賽場(chǎng)還原。定期組織跨校區(qū)聯(lián)合演練,特邀省級(jí)電視臺(tái)主持人現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
針對(duì)不同院校的考核偏好,課程特別設(shè)置:
專業(yè)主課教師負(fù)責(zé)日常教學(xué),教務(wù)導(dǎo)師跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。每周舉行三方座談會(huì),根據(jù)學(xué)習(xí)效果動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)方案。
配備AI語(yǔ)音測(cè)評(píng)系統(tǒng),實(shí)時(shí)分析發(fā)音準(zhǔn)確度。建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案,記錄每次模擬考評(píng)分項(xiàng)數(shù)據(jù),可視化呈現(xiàn)進(jìn)步曲線。