TCSOL認(rèn)證體系核心價(jià)值

在國(guó)際語(yǔ)言教育領(lǐng)域，TCSOL（對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)資格認(rèn)證）作為經(jīng)英國(guó)培生教育集團(tuán)核準(zhǔn)的職業(yè)教育認(rèn)證，其課程體系包含三大核心模塊：跨文化教學(xué)策略、語(yǔ)言要素解析、中華文化傳播。該認(rèn)證體系已獲得53個(gè)英聯(lián)邦國(guó)家教育部門認(rèn)可，與國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)能力證書(shū)形成國(guó)際雙認(rèn)證格局。

教學(xué)體系特色解析

課程采用全球漢教總會(huì)認(rèn)證的124課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)方案，教學(xué)資源配置呈現(xiàn)三大特征：

• 采用《TCSOL國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)》與《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法》雙教材體系
• 設(shè)置商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)、文化傳播實(shí)務(wù)等六大實(shí)踐模塊
• 配備包含海外教學(xué)專家、語(yǔ)言學(xué)博士的國(guó)際化師資團(tuán)隊(duì)

能力培養(yǎng)實(shí)施路徑

教學(xué)實(shí)施過(guò)程中注重三個(gè)能力維度的提升：基礎(chǔ)教學(xué)能力通過(guò)微格教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)進(jìn)行強(qiáng)化，跨文化適應(yīng)能力借助模擬海外課堂環(huán)境進(jìn)行培養(yǎng)，文化傳播能力則通過(guò)書(shū)法、剪紙等非遺技藝工作坊進(jìn)行實(shí)踐提升。

職業(yè)發(fā)展支持體系

完成認(rèn)證的學(xué)員可獲得全球漢教總會(huì)會(huì)員資格，享受包括國(guó)際崗位推薦、教學(xué)資源共享、學(xué)術(shù)交流支持等職業(yè)發(fā)展服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年持證學(xué)員中83%成功獲得海外教學(xué)崗位，其中32%進(jìn)入高等教育機(jī)構(gòu)任職。