400-688-0112
STA國(guó)際言語(yǔ)訓(xùn)練師認(rèn)證課程凝聚東方啟音十余年臨床經(jīng)驗(yàn),與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語(yǔ)病理學(xué)系深度合作研發(fā)。課程采用階梯式培養(yǎng)模式,通過理論輸入與實(shí)踐操作的雙軌制教學(xué),構(gòu)建完整的專業(yè)能力成長(zhǎng)路徑。
| 教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 學(xué)習(xí)方式 |
| 基礎(chǔ)理論階段 | 言語(yǔ)病理學(xué)原理、評(píng)估診斷方法 | 線上自主學(xué)習(xí)+直播答疑 |
| 技能深化階段 | 干預(yù)策略制定、個(gè)案分析演練 | 線下工作坊+情景模擬 |
| 臨床實(shí)踐階段 | 真實(shí)病例操作、督導(dǎo)實(shí)習(xí) | 醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)地操作 |
課程設(shè)置兩大專項(xiàng)選修方向:A課側(cè)重兒童語(yǔ)言發(fā)育障礙干預(yù),B課專注成人言語(yǔ)功能康復(fù)。學(xué)員在15天集中實(shí)操中,可根據(jù)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃選擇專項(xiàng)課程,通過高密度案例實(shí)操掌握特定領(lǐng)域的核心干預(yù)技術(shù)。
持證學(xué)員可優(yōu)先參加高階督導(dǎo)課程,對(duì)接國(guó)際認(rèn)證考試體系
合作醫(yī)療機(jī)構(gòu)優(yōu)先錄用優(yōu)秀學(xué)員,建立人才輸送綠色通道