國(guó)際化教學(xué)空間建設(shè)

教學(xué)區(qū)域采用模塊化設(shè)計(jì)理念，每個(gè)學(xué)習(xí)單元配備可調(diào)節(jié)課桌椅組合，適應(yīng)不同年齡層學(xué)生的身體發(fā)育特征。特別設(shè)計(jì)的圓角防撞墻體與環(huán)保硅膠地面，在確保安全性的同時(shí)降低環(huán)境噪音達(dá)35分貝。

課程體系架構(gòu)解析

課程框架融合Common Core State Standards與國(guó)內(nèi)新課標(biāo)要求，形成獨(dú)特的雙軌制教學(xué)方案。語(yǔ)言課程采用分級(jí)閱讀體系，按學(xué)生英語(yǔ)水平匹配牛津樹(shù)、RAZ等原版教材，實(shí)現(xiàn)每月可見(jiàn)的語(yǔ)言能力進(jìn)階。

• ? 科學(xué)模塊：引入新加坡科學(xué)教材體系
• ? 人文模塊：跨文化主題探究式學(xué)習(xí)
• ? 藝術(shù)模塊：STEAM項(xiàng)目制創(chuàng)作課程

師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

外籍教師均持有PGCE或QTS認(rèn)證，平均教齡8年以上。中方教師團(tuán)隊(duì)具備海外留學(xué)背景，定期參加劍橋大學(xué)教師發(fā)展中心（CEDiR）的專項(xiàng)培訓(xùn)。