國際文憑課程核心架構(gòu)解析

作為全球公認(rèn)的精英教育體系，IB課程采用六大學(xué)科組教學(xué)框架，要求學(xué)生在語言文學(xué)、外語習(xí)得、人文社科、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域均衡發(fā)展。上海領(lǐng)峰教育特別設(shè)置的高階課程模塊，允許學(xué)生根據(jù)學(xué)術(shù)興趣選擇3-4門深度研習(xí)科目。

核心能力培養(yǎng)體系

學(xué)術(shù)研究能力塑造

4000字拓展論文寫作要求學(xué)員掌握規(guī)范的學(xué)術(shù)研究方法，從選題論證到文獻(xiàn)綜述，全程由上海領(lǐng)峰教育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)。該訓(xùn)練顯著提升學(xué)生的邏輯架構(gòu)能力和學(xué)術(shù)表達(dá)能力，為大學(xué)階段的研究型學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

社會(huì)實(shí)踐素養(yǎng)培育

通過CAS（創(chuàng)新、行動(dòng)、服務(wù)）實(shí)踐模塊，學(xué)員需完成至少150小時(shí)的課外活動(dòng)。上海領(lǐng)峰教育建立的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，涵蓋社區(qū)服務(wù)、學(xué)術(shù)競賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等多個(gè)領(lǐng)域，有效提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與組織協(xié)調(diào)能力。

國際教育銜接優(yōu)勢

IB文憑持有者在全球大學(xué)的錄取中表現(xiàn)突出。數(shù)據(jù)顯示，美國常春藤聯(lián)盟院校對(duì)IB學(xué)生的錄取率比普通申請(qǐng)者高出38%。上海領(lǐng)峰教育配備的大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，近三年已協(xié)助92%的學(xué)員進(jìn)入全球前50名校。