滬上國際教育領(lǐng)域獨(dú)具特色的美國高中課程體系，采用問題導(dǎo)向型學(xué)習(xí)模式。該體系要求學(xué)習(xí)者自主完成資料檢索、邏輯架構(gòu)與學(xué)術(shù)報(bào)告撰寫，課堂設(shè)置中預(yù)留40%以上時(shí)間用于觀點(diǎn)碰撞與案例研討。這種強(qiáng)調(diào)主動(dòng)探索的教學(xué)方式，與國內(nèi)傳統(tǒng)教育形成顯著差異，通常需要6-12個(gè)月的適應(yīng)過渡期。
精細(xì)化小班制教學(xué)尤其適合具有以下特征的學(xué)習(xí)者：
1. 明確規(guī)劃本科階段赴美深造路徑
2. 學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)且具備特定學(xué)科優(yōu)勢
3. 需要個(gè)性化培養(yǎng)方案激發(fā)潛能
4. 期望通過系統(tǒng)訓(xùn)練提升綜合素質(zhì)
課程采用動(dòng)態(tài)分班機(jī)制，每學(xué)期初通過多維評(píng)估將學(xué)生編入對(duì)應(yīng)層級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文等學(xué)科班級(jí)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)配備中外教比例嚴(yán)格控制在1:3，確保文化浸潤與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠胶狻Ｃ恐茉O(shè)置4學(xué)時(shí)的專項(xiàng)研討課，著重培養(yǎng)學(xué)術(shù)寫作與辯證思維能力。
學(xué)術(shù)類活動(dòng)：每月舉辦學(xué)科專題講座，涵蓋人工智能、生物工程等前沿領(lǐng)域
實(shí)踐項(xiàng)目：與20余家企事業(yè)單位建立合作，提供真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐機(jī)會(huì)
國際交流：定期組織海外名校研學(xué)，深度體驗(yàn)英美校園文化
近三年畢業(yè)生中，92%獲得USNews前50院校錄取，其中35%學(xué)生成功轉(zhuǎn)換大學(xué)學(xué)分。在學(xué)術(shù)競賽領(lǐng)域，累計(jì)獲得國際獎(jiǎng)項(xiàng)127項(xiàng)，國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)超300項(xiàng)，印證了課程體系對(duì)學(xué)生綜合能力的有效提升。
