針對6-12歲學齡兒童設計的語文輔導課程，涵蓋普通話發(fā)音規(guī)范與文學素養(yǎng)培養(yǎng)兩大維度。課程采用階梯式教學體系，從基礎拼音到高階寫作逐步進階，配備專業(yè)教研團隊研發(fā)的趣味教具。
漢語拼音作為普通話學習的基石，課程設置多維訓練環(huán)節(jié)：
? 聲韻母組合拆解練習
? 四聲調值發(fā)音矯正
? 拼讀規(guī)律情景應用
教學過程中融入兒歌創(chuàng)編、卡牌游戲等互動形式，使抽象符號轉化為具象認知。
閱讀與寫作模塊采用雙軌并行模式：
文本解析維度：精選課內外經典篇章，培養(yǎng)信息提取與邏輯分析能力
創(chuàng)作表達維度：設置情景寫作、續(xù)寫改編等創(chuàng)意訓練，配備作文升格指導
每課時設置當堂反饋環(huán)節(jié)，即時解決學習難點。
| 教學階段 | 核心內容 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 拼音基礎 | 發(fā)音矯正/拼寫規(guī)則 | 語言規(guī)范意識 |
| 閱讀訓練 | 文本精讀/信息提取 | 邏輯思維能力 |
| 寫作提升 | 結構搭建/語言優(yōu)化 | 創(chuàng)意表達能力 |
課程采用動態(tài)評估系統(tǒng)，每月進行學習成效診斷：
? 拼音模塊：通過語音采集系統(tǒng)分析發(fā)音準確度
? 閱讀模塊：設置階梯式文本理解測試
? 寫作模塊：建立習作成長檔案跟蹤進步軌跡
定期組織詩詞大會、故事創(chuàng)編等實踐活動，促進知識轉化應用。
