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  • 生態(tài)語(yǔ)文倡導(dǎo)者
  • 專(zhuān)注語(yǔ)文教育 助推中國(guó)文化軟實(shí)力
  • 創(chuàng)新自我 服務(wù)他人

400-688-0112

上海陽(yáng)光喔生態(tài)語(yǔ)文學(xué)校

上海陽(yáng)光喔生態(tài)語(yǔ)文學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校詳情 :  查看詳情 深耕語(yǔ)文教育三十四載 創(chuàng)立于上世紀(jì)80年代末的語(yǔ)文教育機(jī)構(gòu),始終致力于構(gòu)建完整的生態(tài)化語(yǔ)文教學(xué)體系。作為教育部重點(diǎn)課題承擔(dān)單位,與天津師范大學(xué)等高校建立深度教研合作,自主研發(fā)的階梯式課程已在全國(guó)370余所中小學(xué)校落地實(shí)施。 三維教學(xué)服務(wù)體系 · 個(gè)性化學(xué)習(xí)方案:基于大數(shù)據(jù)分析的精準(zhǔn)學(xué)情診斷 · 學(xué)校賦能計(jì)劃:教師培訓(xùn)與校本課程開(kāi)發(fā)支持 · 區(qū)域教研合作:課程標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)評(píng)體系共建 教學(xué)成果與優(yōu)勢(shì) 經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)模型,顯著提升學(xué)員的文學(xué)鑒賞與創(chuàng)作能力。在最近的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中,長(zhǎng)期班學(xué)員的作文平均得分超出區(qū)域平均水平28.6%,閱讀理解正確率提升達(dá)35.4%。 課程特色 讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)法情景化課堂設(shè)計(jì)思維可視化訓(xùn)練 教學(xué)保障 五維備課體系雙師課堂模式動(dòng)態(tài)學(xué)情跟蹤 科技創(chuàng)新與未來(lái)發(fā)展 作為首批獲得高新技術(shù)認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu),自主研發(fā)的智能批改系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)作文多維評(píng)價(jià),語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)輔助朗誦訓(xùn)練,自然語(yǔ)言處理技術(shù)賦能閱讀分析。這些技術(shù)創(chuàng)新使得個(gè)性化學(xué)習(xí)方案生成效率提升40%,學(xué)員學(xué)習(xí)軌跡可視化程度達(dá)到92%。 在馬來(lái)西亞分校的對(duì)比測(cè)試中,實(shí)驗(yàn)班學(xué)員的創(chuàng)意寫(xiě)作得分較傳統(tǒng)教學(xué)組高出31.2%,論證類(lèi)文體結(jié)構(gòu)完整性提升27.8%。 教育使命踐行 三十余載教育征程中,機(jī)構(gòu)始終秉持創(chuàng)新理念,持續(xù)完善包含教材研發(fā)、教師培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)施、效果評(píng)估的完整生態(tài)鏈。每年投入營(yíng)收的15%用于教育科研,與20余所高校共建語(yǔ)文教育實(shí)驗(yàn)室,推動(dòng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
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上海陽(yáng)光喔生態(tài)語(yǔ)文學(xué)校課程推薦

上海陽(yáng)光喔生態(tài)語(yǔ)文學(xué)校校園環(huán)境

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上海陽(yáng)光喔生態(tài)語(yǔ)文學(xué)校學(xué)校優(yōu)勢(shì)

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教學(xué)體系創(chuàng)新實(shí)踐

在語(yǔ)文教育領(lǐng)域深耕多年,我們構(gòu)建了獨(dú)特的13579生態(tài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)框架。該體系包含1個(gè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo),3級(jí)能力進(jìn)階路徑,5大教學(xué)模塊聯(lián)動(dòng),7種學(xué)習(xí)場(chǎng)景創(chuàng)設(shè),以及9維成長(zhǎng)評(píng)估體系。目前已在華東地區(qū)建立23個(gè)示范教學(xué)點(diǎn),服務(wù)學(xué)員超過(guò)5萬(wàn)人次。

課程特色解析

  • 系統(tǒng)化培養(yǎng)方案:每個(gè)學(xué)習(xí)階段配備專(zhuān)屬的《生態(tài)語(yǔ)文成長(zhǎng)手冊(cè)》,實(shí)現(xiàn)教學(xué)可視化
  • 智能化學(xué)習(xí)平臺(tái):自主研發(fā)的OMO教學(xué)系統(tǒng)支持課堂實(shí)錄與學(xué)情分析
  • 雙師協(xié)同教學(xué):主講教師專(zhuān)注課堂實(shí)施,輔導(dǎo)老師提供個(gè)性化成長(zhǎng)建議

教育理念深化

秉持"語(yǔ)文賦能生命成長(zhǎng)"的核心價(jià)值觀,教學(xué)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)了12套分級(jí)閱讀書(shū)目庫(kù)。通過(guò)情境化教學(xué)法的應(yīng)用,學(xué)員在經(jīng)典文本研讀中實(shí)現(xiàn)理解能力與表達(dá)能力的同步提升。近三年學(xué)員在市級(jí)以上作文賽事中獲獎(jiǎng)率達(dá)63%,印證了教學(xué)方法的有效性。

質(zhì)量認(rèn)證體系

認(rèn)證機(jī)構(gòu) 認(rèn)證內(nèi)容 認(rèn)證時(shí)間
教育部教育裝備中心 智慧教育示范單位 2022.08
上海市語(yǔ)委 語(yǔ)言文字規(guī)范化基地 2023.03

教學(xué)成果展示

連續(xù)三年在騰訊教育盛典中蟬聯(lián)"家長(zhǎng)信賴教育品牌",教學(xué)案例入選中國(guó)教育《基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實(shí)踐白皮書(shū)》。自主研發(fā)的《生態(tài)作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》已被37所中小學(xué)引入作為校本教研參考。

師資建設(shè)機(jī)制

實(shí)行"三維度教師培養(yǎng)計(jì)劃",所有任課教師均需通過(guò)教學(xué)能力認(rèn)證考核。定期舉辦全國(guó)教研峰會(huì),與北京師范大學(xué)文學(xué)院建立長(zhǎng)期教研合作,確保教學(xué)理念的前沿性。目前擁有特級(jí)教師12人,市級(jí)學(xué)科帶頭人9人。

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上海陽(yáng)光喔生態(tài)語(yǔ)文學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)

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陽(yáng)光喔生態(tài)語(yǔ)文教育創(chuàng)始人羅珠彪

陽(yáng)光喔生態(tài)語(yǔ)文教育創(chuàng)始人羅珠彪

講師簡(jiǎn)介: 陽(yáng)光喔生態(tài)語(yǔ)文教育創(chuàng)始人羅珠彪: 全國(guó)教育科學(xué)“十二·五”教育部規(guī)劃課題《通過(guò)作文教學(xué)早期培養(yǎng)創(chuàng)新人才的理論與實(shí)踐研究》總課題負(fù)責(zé)人 中國(guó)教科院教改實(shí)驗(yàn)區(qū)特聘專(zhuān)家

陽(yáng)光喔作文研究院院長(zhǎng)文友誼

陽(yáng)光喔作文研究院院長(zhǎng)文友誼

講師簡(jiǎn)介: 陽(yáng)光喔作文研究院院長(zhǎng)文友誼: 全國(guó)質(zhì)量管理委員會(huì)主任,著名作文教育專(zhuān)家,陽(yáng)光喔作文研究院院長(zhǎng),首席作文教育研究員

陽(yáng)光喔學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人邵薇

陽(yáng)光喔學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人邵薇

講師簡(jiǎn)介: 陽(yáng)光喔學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人邵薇: 語(yǔ)文教育專(zhuān)家 生態(tài)語(yǔ)文聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng) 中國(guó)教育“十一?五”規(guī)劃課題研究員;全國(guó)教育科學(xué)“十二·五”教育部規(guī)劃課題《通過(guò)作文教學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究》總課題組成員;屢獲“北京民辦教育園丁獎(jiǎng)”,多次就作文教育問(wèn)題接受各知名媒體采訪,指導(dǎo)數(shù)百名學(xué)員在“春蕾杯”、“楚才杯”、“華人杯”等國(guó)內(nèi)權(quán)威作文競(jìng)賽中名列前茅。

陽(yáng)光喔作文教育研究專(zhuān)家趙卷卷

陽(yáng)光喔作文教育研究專(zhuān)家趙卷卷

講師簡(jiǎn)介: 陽(yáng)光喔作文教育研究專(zhuān)家趙卷卷: 兒童文學(xué)作家 中華小作家首席講師 中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)散文會(huì)員、中國(guó)詩(shī)歌會(huì)員、全國(guó)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)研究中心學(xué)術(shù)委員、全國(guó)中小學(xué)作文教學(xué)研究會(huì)會(huì)員、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部十二·五課題“通過(guò)作文教學(xué)培養(yǎng)早期創(chuàng)新人才的理論與實(shí)踐研究”教育部課題核心研究成員。受邀在北京、廣州、武漢、西安、上海等地中小學(xué)校進(jìn)行作文講座600多場(chǎng)。

陽(yáng)光喔大師課程講師王安民

陽(yáng)光喔大師課程講師王安民

講師簡(jiǎn)介: 陽(yáng)光喔大師課程講師王安民: 語(yǔ)文教育專(zhuān)家 陽(yáng)光喔大師課程講師 中國(guó)教育“十一·五”課題《就思想,創(chuàng)造快樂(lè)》課題組、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部十二·五課題“通過(guò)作文教學(xué)培養(yǎng)早期創(chuàng)新人才的理論與實(shí)踐研究”課題核心研究成員。 10余年行業(yè)經(jīng)驗(yàn),善于在課堂上點(diǎn)撥學(xué)生思維的火花,呵護(hù)學(xué)生智慧的種子。獨(dú)特而幽默的講課風(fēng)格,深受學(xué)生的喜愛(ài),深得家長(zhǎng)的信任。指導(dǎo)的學(xué)生屢次在春蕾杯、華人杯等多項(xiàng)作文賽事中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。多次參加北京市海淀區(qū)、朝陽(yáng)區(qū)教委組織的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),執(zhí)教課程受到北京市教育領(lǐng)導(dǎo)及一線教師一致好評(píng)。

上海陽(yáng)光喔生態(tài)語(yǔ)文學(xué)校校區(qū)分布

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  • 1

    靜安區(qū)

    學(xué)校地址:上海市靜安區(qū)柳營(yíng)路777號(hào)盛源生活廣場(chǎng)

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  • 2

    寶山區(qū)

    學(xué)校地址:上海市寶山區(qū)大華路518號(hào)霓虹兒童廣場(chǎng)

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課程導(dǎo)航

上海陽(yáng)光喔生態(tài)語(yǔ)文學(xué)校常見(jiàn)問(wèn)題

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孩子馬上要上小學(xué)了,請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在可以提前讓他學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎?
可以的,很多家長(zhǎng)怕自己的孩子比別人家落后,孩子從小抓起,提前報(bào)班學(xué)習(xí)可以讓孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握學(xué)習(xí)樂(lè)趣和秘訣,遠(yuǎn)離恐懼,加強(qiáng)自信。
我家小孩今年五年級(jí),對(duì)寫(xiě)作很有興趣,請(qǐng)問(wèn)有什么課程適合我家小孩加強(qiáng)下文字功底嗎?
上海陽(yáng)光喔生態(tài)語(yǔ)言學(xué)校最近推出了精英班,適合語(yǔ)文基礎(chǔ)比較好,有文學(xué)夢(mèng)想的孩子,該課程不定期會(huì)有文史知識(shí)競(jìng)賽,可以積累學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí),可以聽(tīng)聽(tīng)著名作家的成長(zhǎng)故事,樹(shù)立榜樣,還有答疑解惑,學(xué)習(xí)名家寫(xiě)作技巧,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相信孩子在這樣濃厚的學(xué)習(xí)氛圍里面學(xué)到更多的知識(shí)。
孩子初中了,語(yǔ)文成績(jī)一直很差,請(qǐng)問(wèn)有什么辦法嗎?
中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí),無(wú)論是字詞、古詩(shī)詞或者古文等都需要記憶背誦。(要整合知識(shí)點(diǎn),把需要學(xué)習(xí)的信息、把握的知識(shí)分類(lèi),做成思想導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,會(huì)讓你的大腦、思想條理清醒,便利回憶、溫習(xí)、把握。)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中:閱讀了解、回憶、歸納剖析才能和寫(xiě)作才能非常重要,一定要強(qiáng)化。關(guān)于寫(xiě)作才能,在把握了速讀回憶的基礎(chǔ)上,素材、知識(shí)的積累就不是問(wèn)題了,問(wèn)題在于多寫(xiě),學(xué)習(xí)、運(yùn)用、融會(huì)貫通,這樣寫(xiě)作才能才會(huì)不斷地進(jìn)步。
有問(wèn)必答

上海陽(yáng)光喔生態(tài)語(yǔ)文學(xué)校學(xué)員評(píng)價(jià)

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5.0

綜合評(píng)分

高于99同行

好評(píng)率100

  • 郭**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-16 12:42:36    寶山區(qū)

    朋友給*說(shuō)陽(yáng)光喔的語(yǔ)文輔導(dǎo)很不錯(cuò),剛好孩子現(xiàn)在寒假有時(shí)間,準(zhǔn)備帶孩子來(lái)試聽(tīng)下。

  • 韓*
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-16 08:47:52    靜安區(qū)

    孩子一直在這里學(xué)習(xí),真的是良心推薦呀,不管是師資,教學(xué)質(zhì)量真的名不虛傳,很厲害,以后再也不用擔(dān)心不好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)不好了。

  • 危**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-15 21:17:31    寶山區(qū)

    孩子語(yǔ)文成績(jī)一直不穩(wěn)定,*真是操碎了心,在網(wǎng)上了解了幾家學(xué)校之后選擇了陽(yáng)光喔教育,孩子學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后,果然成績(jī)提高了,太開(kāi)心了。

  • 歐陽(yáng)**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-15 14:32:20    寶山區(qū)

    很喜歡老師的授課方式和風(fēng)格,孩子每天下課后都會(huì)依依不舍,說(shuō)很喜歡這里的老師和學(xué)習(xí)小伙伴。

  • 李**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-15 08:17:55    寶山區(qū)

    校區(qū)環(huán)境優(yōu)美安靜,很適合學(xué)習(xí),交通也很方便,希望孩子可以學(xué)到知識(shí)。

  • 程**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-14 20:30:53    寶山區(qū)

    離家比較近,剛好就過(guò)來(lái)試聽(tīng)了一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)得很投入,試聽(tīng)后問(wèn)孩子喜歡老師上課嗎,孩子特別開(kāi)心說(shuō)老師很好,也學(xué)到了老師平時(shí)教不到的東西,就很放心了。

  • 于**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-14 11:12:42    靜安區(qū)

    朋友推薦的,說(shuō)孩子學(xué)了一段時(shí)間語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步不少,然后*也給孩子報(bào)了一期課程,希望孩子可以快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。

  • 廖**
    效果:5師資:5環(huán)境:5

    2025-06-14 02:23:16    靜安區(qū)

    陽(yáng)光喔教育真的是大力推薦,貼心的服務(wù),完善的課程體系,不用擔(dān)心學(xué)不好。