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400-688-0112
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| 教學(xué)模塊 | 訓(xùn)練內(nèi)容 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 語音基礎(chǔ) | 發(fā)音矯正/氣息控制 | 語言規(guī)范表達(dá)能力 |
| 藝術(shù)表現(xiàn) | 情感表達(dá)/肢體語言 | 舞臺(tái)綜合表現(xiàn)力 |
| 實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 | 即興演講/作品演繹 | 臨場應(yīng)變能力 |
在語言藝術(shù)教育領(lǐng)域，專業(yè)師資配置直接影響教學(xué)成效。思源教育匯集楊君寶、譚誠等具有電視臺(tái)主持經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師，結(jié)合中國傳媒大學(xué)播音系教學(xué)體系，開發(fā)出適合不同年齡段學(xué)員的進(jìn)階課程。
教學(xué)方案采用三階段進(jìn)階模式：基礎(chǔ)模塊著重語音規(guī)范化訓(xùn)練，通過科學(xué)的發(fā)聲練習(xí)糾正地方口音；中級階段融入經(jīng)典文學(xué)作品演繹，培養(yǎng)情感表達(dá)能力；高級課程設(shè)置模擬主持實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，配備專業(yè)演播廳設(shè)備進(jìn)行場景化教學(xué)。
學(xué)員李同學(xué)經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期培訓(xùn)，從課堂發(fā)言緊張到獲得市級演講比賽三等獎(jiǎng)，家長反饋其人際溝通能力得到顯著改善，在校綜合表現(xiàn)排名提升30%。
所有班級實(shí)行小班制教學(xué)，配備專屬學(xué)習(xí)顧問跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。定期舉辦家長開放日展示教學(xué)成果，建立學(xué)員成長檔案記錄階段性測評數(shù)據(jù)。課程設(shè)置彈性補(bǔ)課機(jī)制，確保每位學(xué)員的學(xué)習(xí)連貫性。
