400-688-0112
在當(dāng)今注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教育環(huán)境中,少兒口才培訓(xùn)已成為眾多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。上海思源教育依托多年教學(xué)實(shí)踐,構(gòu)建起系統(tǒng)化的語(yǔ)言藝術(shù)培養(yǎng)體系,從基礎(chǔ)發(fā)音到舞臺(tái)表現(xiàn)形成完整教學(xué)閉環(huán)。
| 模塊名稱 | 培養(yǎng)目標(biāo) | 教學(xué)特色 |
|---|---|---|
| 語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練 | 規(guī)范發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) 提升語(yǔ)言流暢度 | 氣息控制三階訓(xùn)練法 |
| 舞臺(tái)表現(xiàn)力培養(yǎng) | 增強(qiáng)肢體語(yǔ)言協(xié)調(diào)性 | 情景模擬教學(xué)系統(tǒng) |
| 邏輯思維構(gòu)建 | 提升即興表達(dá)能力 | 思維導(dǎo)圖應(yīng)用訓(xùn)練 |
通過(guò)趣味繞口令、故事接龍等方式,系統(tǒng)糾正發(fā)音問(wèn)題,建立正確的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,完成從敢說(shuō)到會(huì)說(shuō)的轉(zhuǎn)變。
引入辯論技巧與即興演講訓(xùn)練,結(jié)合經(jīng)典文學(xué)作品賞析,培養(yǎng)語(yǔ)言組織能力與邏輯思維能力。
1. 雙師督導(dǎo)制度:專業(yè)主講+輔導(dǎo)老師全程跟蹤
2. 成長(zhǎng)檔案記錄:每月錄制學(xué)習(xí)成果視頻
3. 實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái):定期舉辦匯報(bào)演出活動(dòng)
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由省級(jí)電視臺(tái)主持人與專業(yè)語(yǔ)言教師組成,采用獨(dú)特的"表達(dá)力測(cè)評(píng)-定制方案-階段突破"培養(yǎng)模式。
課程設(shè)置充分考慮不同年齡段兒童心理發(fā)展特點(diǎn),采用游戲化教學(xué)與情景模擬相結(jié)合的方式。學(xué)期末的舞臺(tái)匯演活動(dòng),為學(xué)員提供真實(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì),有效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。