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區(qū)別于傳統(tǒng)單師授課模式,本課程采用教學(xué)執(zhí)行與效果追蹤分離機(jī)制。學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)知識(shí)框架搭建與解題技巧傳授,學(xué)習(xí)管理師則通過學(xué)情日?qǐng)?bào)、錯(cuò)題歸檔、作業(yè)面批等方式,確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落地轉(zhuǎn)化。
| 教學(xué)角色 | 核心職責(zé) | 服務(wù)頻次 |
|---|---|---|
| 主講 | 考點(diǎn)圖譜繪制 題型方法論精講 應(yīng)試技巧沉淀 | 每周2次面授 |
| 督學(xué)導(dǎo)師 | 個(gè)性化作業(yè)批改 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 家長(zhǎng)學(xué)情通報(bào) | 每日學(xué)習(xí)反饋 |
采用課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)教學(xué)策略,課內(nèi)重點(diǎn)篇目實(shí)行字詞溯源教學(xué),課外拓展引入明清小品文訓(xùn)練,配套自主研發(fā)的120實(shí)詞動(dòng)態(tài)記憶系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)文言閱讀得分率提升40%以上。
從文本結(jié)構(gòu)分析、情感脈絡(luò)梳理、命題意圖揣摩三個(gè)維度,通過20類高頻題型建模訓(xùn)練,配備智能批改系統(tǒng)的即時(shí)反饋,幫助學(xué)員建立規(guī)范的答題范式。
實(shí)施寫作能力診斷→素材庫(kù)建設(shè)→結(jié)構(gòu)優(yōu)化→語(yǔ)言打磨四步提升法,每篇作文經(jīng)歷3輪修改迭代,配備中考閱卷組顧問的專項(xiàng)點(diǎn)評(píng),確保二類文向一類文跨越。
往屆學(xué)員平均提分28.5分
現(xiàn)代文閱讀得分率提升至82%
一類文產(chǎn)出比例達(dá)47.6%
※ 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)周期:2020-2023屆學(xué)員入學(xué)前后對(duì)比
※ 提分計(jì)算方式:(中考成績(jī)-入學(xué)測(cè)評(píng)成績(jī))/150×