三大核心教學(xué)特色解析
諾德安達(dá)雙語(yǔ)教育體系創(chuàng)新融合本土與國(guó)際課程精髓,針對(duì)3-11歲學(xué)習(xí)者認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,構(gòu)建階梯式成長(zhǎng)路徑。課程設(shè)置突破傳統(tǒng)學(xué)科界限,在語(yǔ)言浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)中培養(yǎng)跨文化溝通能力。
教學(xué)維度 | 實(shí)施方式 | 培養(yǎng)目標(biāo) |
語(yǔ)言架構(gòu) | 中英雙軌并行教學(xué) | 建立雙語(yǔ)思維模式 |
知識(shí)整合 | IPC主題式課程設(shè)計(jì) | 形成系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) |
能力測(cè)評(píng) | 多元國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)考核 | 對(duì)接全球教育體系 |
階梯式課程架構(gòu)詳解
課程體系采用螺旋上升設(shè)計(jì),在不同學(xué)段設(shè)置針對(duì)性培養(yǎng)方案。低年級(jí)側(cè)重語(yǔ)言基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),中高年級(jí)逐步加強(qiáng)學(xué)科融合與批判性思維訓(xùn)練。
語(yǔ)言能力培養(yǎng)模塊
- 語(yǔ)文課程采用部編教材深度拓展
- 英語(yǔ)文學(xué)實(shí)施全英文浸入式教學(xué)
- 三至五年級(jí)增設(shè)西班牙語(yǔ)/法語(yǔ)選修
學(xué)科融合實(shí)踐體系
- 數(shù)學(xué)與科學(xué)采用雙語(yǔ)對(duì)照教學(xué)
- 藝術(shù)課程融入多國(guó)文化元素
- 體育教學(xué)結(jié)合國(guó)際賽事標(biāo)準(zhǔn)
創(chuàng)新評(píng)估機(jī)制揭秘
學(xué)校建立三維評(píng)估系統(tǒng),既保持本土教育優(yōu)勢(shì),又接軌國(guó)際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)估方式突破傳統(tǒng)試卷模式,注重學(xué)習(xí)過(guò)程跟蹤與綜合素養(yǎng)發(fā)展。
評(píng)估類型 | 實(shí)施階段 | 評(píng)估重點(diǎn) |
形成性評(píng)估 | 日常教學(xué) | 學(xué)習(xí)過(guò)程記錄 |
診斷性評(píng)估 | 單元教學(xué) | 知識(shí)掌握程度 |
總結(jié)性評(píng)估 | 學(xué)期考核 | 綜合應(yīng)用能力 |
教學(xué)資源配置方案
學(xué)校配備國(guó)際化師資團(tuán)隊(duì),中外籍教師按1:1比例配置,所有教師均持有國(guó)際教師資格認(rèn)證。教學(xué)空間采用智能教室設(shè)計(jì),支持多模態(tài)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。
數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)
- 全球教育資源實(shí)時(shí)共享系統(tǒng)
- 自適應(yīng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件
- 在線學(xué)習(xí)行為分析平臺(tái)