- 為每一位學(xué)生制定個(gè)別化干預(yù)課程，在日常教學(xué)中有目的性地干預(yù)
- 教師靈活掌握教學(xué)要求和進(jìn)度，可兼顧到每個(gè)學(xué)生
- 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛(ài)好并培養(yǎng)其特長(zhǎng)，即提升學(xué)生素質(zhì)能力
400-688-0112
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奧斯汀融合學(xué)校，始創(chuàng)于2018年，是一家具有義務(wù)制階段辦學(xué)資格的民辦融合學(xué)校，學(xué)校背靠華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)院資源，已簽約授權(quán)為華師大融合教育研究實(shí)踐基地。學(xué)校服務(wù)于6-16周歲有特殊需求兒童及其家庭，為發(fā)育遲緩兒童、多動(dòng)及注意力缺乏兒童、自閉譜系、以及學(xué)習(xí)困難兒童等提供定制化的義務(wù)階段學(xué)校課程和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
