國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)課程體系解析

源自新加坡的《My Pals are Here English》課程體系，采用螺旋式上升的知識(shí)架構(gòu)設(shè)計(jì)。每個(gè)教學(xué)單元設(shè)置明確的能力培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)主題式情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)習(xí)者在真實(shí)語(yǔ)境中掌握語(yǔ)言應(yīng)用技巧。

多維能力培養(yǎng)方案

課程體系特別設(shè)置語(yǔ)言能力培養(yǎng)矩陣，將聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)、文本解析、寫(xiě)作輸出四大模塊進(jìn)行有機(jī)整合。每單元設(shè)置專項(xiàng)能力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，通過(guò)角色扮演、項(xiàng)目制作等實(shí)踐形式，強(qiáng)化語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

• ? 情景模擬：還原真實(shí)生活場(chǎng)景對(duì)話訓(xùn)練
• ? 項(xiàng)目實(shí)踐：跨學(xué)科主題任務(wù)完成
• ? 文化探索：英語(yǔ)國(guó)家文化專題學(xué)習(xí)

科學(xué)評(píng)估體系

課程配套形成性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的雙軌檢測(cè)系統(tǒng)。階段性學(xué)習(xí)報(bào)告詳細(xì)記錄學(xué)生的語(yǔ)言能力發(fā)展軌跡，通過(guò)可視化數(shù)據(jù)圖表呈現(xiàn)聽(tīng)力辨音、詞匯應(yīng)用、語(yǔ)法準(zhǔn)確度等12個(gè)維度的成長(zhǎng)曲線。