科技賦能成長(zhǎng)新范式

在數(shù)字化浪潮席卷全球的教育變革中，上海核力科創(chuàng)中心深耕青少年科技創(chuàng)新教育領(lǐng)域，構(gòu)建起包含智能硬件開(kāi)發(fā)、算法編程、機(jī)器人工程在內(nèi)的多維課程矩陣。教學(xué)體系完整覆蓋學(xué)前啟蒙至高中專項(xiàng)提升階段，通過(guò)階梯式能力培養(yǎng)模型，幫助學(xué)員逐步掌握面向未來(lái)的核心科技素養(yǎng)。

教學(xué)體系三大支柱

• ') no-repeat left center;">· 基礎(chǔ)認(rèn)知層：樂(lè)高機(jī)械搭建與圖形化編程啟蒙
• ') no-repeat left center;">· 實(shí)踐應(yīng)用層：Python/C++算法與智能硬件開(kāi)發(fā)
• ') no-repeat left center;">· 創(chuàng)新突破層：人工智能與自主科研項(xiàng)目孵化

教學(xué)特色解析

采用PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)模式，每個(gè)教學(xué)單元均設(shè)置可量化的能力培養(yǎng)目標(biāo)。在機(jī)器人編程課程中，學(xué)員將從傳感器原理認(rèn)知進(jìn)階到自動(dòng)控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)；在人工智能模塊，通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)案例掌握數(shù)據(jù)處理核心技能。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由來(lái)自交大、同濟(jì)等高校的工程師與教育專家組成，確保理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)的有機(jī)融合。

教學(xué)場(chǎng)景革命

中心配備2000㎡智能教學(xué)空間，包含機(jī)器人競(jìng)技場(chǎng)、創(chuàng)客工坊、VR實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)教學(xué)場(chǎng)景。在物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)，學(xué)員可親手搭建智慧城市模型；于無(wú)人機(jī)編程區(qū)，通過(guò)坐標(biāo)算法實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)航線規(guī)劃。這種沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境有效促進(jìn)知識(shí)遷移，培養(yǎng)解決復(fù)雜工程問(wèn)題的系統(tǒng)思維。

教育理念升級(jí)

突破傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的單向知識(shí)傳授模式，建立"認(rèn)知-實(shí)踐-創(chuàng)新"的三維能力培養(yǎng)模型。在圖形化編程階段重點(diǎn)培養(yǎng)邏輯思維，進(jìn)入Python算法課程后強(qiáng)化問(wèn)題分解能力，到人工智能高階模塊則著重系統(tǒng)設(shè)計(jì)與跨學(xué)科整合能力的塑造。這種遞進(jìn)式培養(yǎng)路徑已助力數(shù)百名學(xué)員在信息學(xué)奧賽、科技創(chuàng)新大賽中斬獲殊榮。