科技賦能成長新范式

在數字化浪潮席卷全球的教育變革中，上海核力科創(chuàng)中心深耕青少年科技創(chuàng)新教育領域，構建起包含智能硬件開發(fā)、算法編程、機器人工程在內的多維課程矩陣。教學體系完整覆蓋學前啟蒙至高中專項提升階段，通過階梯式能力培養(yǎng)模型，幫助學員逐步掌握面向未來的核心科技素養(yǎng)。

教學體系三大支柱

• ') no-repeat left center;">· 基礎認知層：樂高機械搭建與圖形化編程啟蒙
• ') no-repeat left center;">· 實踐應用層：Python/C++算法與智能硬件開發(fā)
• ') no-repeat left center;">· 創(chuàng)新突破層：人工智能與自主科研項目孵化

教學特色解析

采用PBL項目制學習模式，每個教學單元均設置可量化的能力培養(yǎng)目標。在機器人編程課程中，學員將從傳感器原理認知進階到自動控制系統(tǒng)開發(fā)；在人工智能模塊，通過機器學習案例掌握數據處理核心技能。教學團隊由來自交大、同濟等高校的工程師與教育專家組成，確保理論深度與實踐指導的有機融合。

教學場景革命

中心配備2000㎡智能教學空間，包含機器人競技場、創(chuàng)客工坊、VR實驗室等專業(yè)教學場景。在物聯(lián)網實驗區(qū)，學員可親手搭建智慧城市模型；于無人機編程區(qū)，通過坐標算法實現精準航線規(guī)劃。這種沉浸式學習環(huán)境有效促進知識遷移，培養(yǎng)解決復雜工程問題的系統(tǒng)思維。

教育理念升級

突破傳統(tǒng)培訓機構的單向知識傳授模式，建立"認知-實踐-創(chuàng)新"的三維能力培養(yǎng)模型。在圖形化編程階段重點培養(yǎng)邏輯思維，進入Python算法課程后強化問題分解能力，到人工智能高階模塊則著重系統(tǒng)設計與跨學科整合能力的塑造。這種遞進式培養(yǎng)路徑已助力數百名學員在信息學奧賽、科技創(chuàng)新大賽中斬獲殊榮。