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為什么國(guó)際學(xué)校和體制內(nèi)牛校都看重小托福

上海市課靈通 時(shí)間:2025-05-29 09:50:59
導(dǎo)讀 在上海家長(zhǎng)圈中,隨著三公招生季的來(lái)臨,以及英語(yǔ)教育的整體提前,小托福因其使用范圍廣泛、考試好安排、考后出分快等優(yōu)點(diǎn)成為上海家長(zhǎng)們的首選!

為什么國(guó)際學(xué)校和體制內(nèi)牛校都看重小托福

  現(xiàn)在不僅上海家長(zhǎng)重視,體制內(nèi)高校和國(guó)際學(xué)校都非常重視小托福成績(jī),不管是上海三公還是包玉剛等國(guó)際學(xué)校,小托福成績(jī)基本上已經(jīng)成為了入學(xué)的敲門磚。小托福成績(jī)?yōu)槭裁幢惑w制內(nèi)牛校和國(guó)際學(xué)校看重呢?一起來(lái)看看吧!

  小托??际裁?/strong>
  小托福分為筆試和口寫部分,其中筆試部分為紙筆考試形式,口寫為機(jī)考形式。口寫考試不是必考項(xiàng),可根據(jù)孩子自身情況決定是否報(bào)考。
  小托福筆試主要由三部分組成:聽力理解、語(yǔ)言形式與含義、閱讀理解??荚嚂r(shí)間約為110分鐘,滿分為900分。
  聽力:以中學(xué)生活為背景,通過課堂說明、對(duì)話、學(xué)術(shù)演講和討論這三大聽力材料來(lái)考察學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中的英語(yǔ)聽力水平。
  語(yǔ)言形式與含義:以考生日常生活所見、常用的體裁形式,出題盡可能貼近校園生活,以考察學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中的交流與語(yǔ)言應(yīng)用能力。
  閱讀:通過非學(xué)術(shù)類和學(xué)術(shù)類這兩大類型,多體裁形式的文章以考察學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中的閱讀理解能力。
  寫作:包含4道題目,旨在測(cè)試學(xué)生在社交、校園場(chǎng)景及學(xué)術(shù)背景下的寫作表達(dá)能力。

  為什么牛校都看重小托福成績(jī)
  首先,我們先來(lái)看看不同體制內(nèi)牛校和國(guó)際學(xué)校對(duì)學(xué)生小托福成績(jī)的要求!
  上海三公
  上實(shí)
  小托福成績(jī)850分以上在申請(qǐng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力
  上外附中
  通常要求小托福成績(jī)850分以上
  上外浦外
  選擇離家較近的一般在800-850分之間
  上海三公隨著申請(qǐng)人數(shù)增加,小托??荚?50分以上成為了備考三公的硬通貨。
  想要申請(qǐng)上海三公的同學(xué)一般都在5年級(jí)上半學(xué)期遞交申請(qǐng)材料,計(jì)劃上岸三公的同學(xué)需要再3-5年級(jí)參加小托??荚嚕⑶胰〉?50+的分?jǐn)?shù)更有競(jìng)爭(zhēng)力!
 國(guó)際學(xué)校
  國(guó)際學(xué)校通常是雙語(yǔ)授課,對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力要求會(huì)更高。
  例如:包玉剛就要求6年級(jí)及以上要求提供小托福成績(jī),850分以上相對(duì)有競(jìng)爭(zhēng)力。
  世外、平和、星河灣等國(guó)際學(xué)校都將小托福成績(jī)作為了入學(xué)的參考指標(biāo)。
  對(duì)于想要走國(guó)際化教育路線的家庭來(lái)說,小托福成績(jī)是必不可少的!
  那么,小托福究竟有什么魅力呢?不管是體制內(nèi)牛校還是國(guó)際學(xué)校都十分看重小托福的成績(jī)??!
  國(guó)際學(xué)校與體制內(nèi)牛校均致力于培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生。小托福成績(jī)不僅反映當(dāng)前英語(yǔ)水平,還通過藍(lán)思指數(shù)(Lexile)為學(xué)生匹配適合的英文原版閱讀材料,系統(tǒng)性提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

  小托福對(duì)標(biāo)國(guó)際學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
  小托??荚噧?nèi)容(聽力、語(yǔ)言形式與含義、閱讀理解)緊密圍繞學(xué)術(shù)英語(yǔ)場(chǎng)景設(shè)計(jì),涵蓋科學(xué)、歷史、社會(huì)等學(xué)科內(nèi)容,與托福(TOEFL)、SAT等國(guó)際升學(xué)考試體系一脈相承!
  小托福的詞匯量與語(yǔ)言深度的量化評(píng)估
  小托福要求的3000-3500詞匯量覆蓋中考核心詞匯(約2500詞),同時(shí)納入學(xué)術(shù)詞匯,既滿足國(guó)內(nèi)升學(xué)需求,又為未來(lái)留學(xué)銜接打下基礎(chǔ)。
  對(duì)比劍橋KET/PET(側(cè)重生活英語(yǔ)),小托福更符合學(xué)術(shù)導(dǎo)向的選拔需求。
  “雙減”后的能力證明替代方案
  學(xué)科競(jìng)賽受限后,標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試成為衡量學(xué)生能力的重要依據(jù)。小托福因其權(quán)威性和普適性,成為家長(zhǎng)和學(xué)校共同認(rèn)可的“硬通貨”。

 小托福與國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育的互補(bǔ)性
  小托福的閱讀理解題型(如邏輯推理、長(zhǎng)文分析)與上海、北京等地中考英語(yǔ)改革方向(增加思辨性閱讀)高度契合,體制內(nèi)學(xué)校借此強(qiáng)化學(xué)生的批判性思維與學(xué)術(shù)語(yǔ)言應(yīng)用能力。
  不管是想要走體制內(nèi)牛校還是計(jì)劃走國(guó)際教育路線的學(xué)生,小托福成績(jī)都成了升學(xué)過程中重要的一個(gè)英語(yǔ)能力證明。