古典詩(shī)詞中關(guān)于秋季的描寫(xiě)承載著豐富的人文內(nèi)涵與審美價(jià)值,精選60首經(jīng)典作品系統(tǒng)呈現(xiàn)不同歷史時(shí)期的秋意表達(dá),為現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)提供多維度的教學(xué)素材。
教學(xué)主題 | 對(duì)應(yīng)詩(shī)句 | 教學(xué)要點(diǎn) |
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自然秋景 | 樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉 | 意象捕捉與描寫(xiě)手法 |
秋日情懷 | 萬(wàn)里悲秋常作客 | 情感表達(dá)與時(shí)代背景 |
? 杜牧《長(zhǎng)安秋望》:南山與秋色,氣勢(shì)兩相高
? 王維《歸嵩山作》:荒城臨古渡,落日滿秋山
? 張籍《秋思》:洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重
? 李益《喜見(jiàn)外弟又言別》:明日巴陵道,秋山又幾重
建議結(jié)合季節(jié)特征開(kāi)展實(shí)地教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生觀察自然景象與詩(shī)句描寫(xiě)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如組織秋日采風(fēng)時(shí),對(duì)應(yīng)講解王維"空山新雨后,天氣晚來(lái)秋"的意境營(yíng)造手法。
開(kāi)展對(duì)比閱讀教學(xué)時(shí),可將杜甫"萬(wàn)里悲秋常作客"與劉禹錫"我言秋日勝春朝"進(jìn)行情感表達(dá)對(duì)比,培養(yǎng)學(xué)生多元解讀能力。