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針對(duì)7-10歲兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn),樂(lè)寧課程采用真實(shí)情景教學(xué)模式,突破傳統(tǒng)輸入式教學(xué)局限,通過(guò)自主研發(fā)的教輔系統(tǒng)構(gòu)建語(yǔ)法框架,顯著提升學(xué)員在校成績(jī)與語(yǔ)言應(yīng)用自信。
樂(lè)寧iLongman少年英語(yǔ)課程專(zhuān)為13-18歲青少年設(shè)計(jì),通過(guò)外教沉浸式教學(xué)體系,系統(tǒng)培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)核心能力。課程涵蓋跨學(xué)科主題閱讀、多文體寫(xiě)作訓(xùn)練及跨文化交際實(shí)踐,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從日常對(duì)話到學(xué)術(shù)英語(yǔ)的全面提升。
本文詳細(xì)解析Phonics拼讀樂(lè)園啟蒙級(jí)課程特色,通過(guò)構(gòu)建音標(biāo)拼讀雙軌體系,采用多媒體互動(dòng)教學(xué)模式,幫助5-10歲學(xué)員掌握英語(yǔ)拼讀規(guī)律,實(shí)現(xiàn)見(jiàn)詞能讀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本文詳細(xì)介紹面向5-10歲兒童的Phonics自然拼讀進(jìn)階課程,解析其獨(dú)創(chuàng)的字母組合發(fā)音與國(guó)際音標(biāo)同步教學(xué)體系,闡述通過(guò)歌謠故事提升拼讀能力的教學(xué)方法,并說(shuō)明小班授課如何保障學(xué)習(xí)效果。
本文詳細(xì)解析樂(lè)寧教育新概念青少版課程的教學(xué)體系,涵蓋多媒體互動(dòng)課堂、CMP課程管理系統(tǒng)、階段性能力評(píng)估等特色模塊,為7-12歲學(xué)員提供完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案。
本文深度解析7-12歲新概念青少版課程的教學(xué)特色,詳細(xì)解讀朗文教材的課程架構(gòu)與CMP管理體系運(yùn)作機(jī)制,通過(guò)對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)模式展現(xiàn)多媒體互動(dòng)課堂的優(yōu)勢(shì),幫助家長(zhǎng)全面了解課程價(jià)值。
專(zhuān)為3-6歲兒童打造的英語(yǔ)啟蒙體系,通過(guò)趣味互動(dòng)課堂掌握自然拼讀規(guī)律,采用TPR肢體反應(yīng)教學(xué)法提升學(xué)習(xí)效率,同步培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ)能力,特別設(shè)置幼小銜接模塊幫助孩子順利過(guò)渡小學(xué)階段。
本文詳細(xì)介紹5-10歲Phonics拼讀樂(lè)園課程的教學(xué)特色,解析自然拼讀與音標(biāo)同步教學(xué)體系,闡述小班制授課優(yōu)勢(shì),幫助家長(zhǎng)了解課程如何實(shí)現(xiàn)幼小銜接與課標(biāo)詞匯對(duì)接。
本文全面解析PTE少兒英語(yǔ)考試的評(píng)估體系與證書(shū)價(jià)值,詳細(xì)說(shuō)明考試內(nèi)容構(gòu)成及備考策略,揭示該證書(shū)在升學(xué)規(guī)劃中的重要支撐作用,并提供官方考點(diǎn)樂(lè)寧教育的特色服務(wù)說(shuō)明。