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競(jìng)思教育SAT優(yōu)能課程基于美國(guó)約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)研究成果,結(jié)合中國(guó)兒童特點(diǎn)開發(fā)六大能力訓(xùn)練系統(tǒng),通過科學(xué)化教學(xué)模式幫助孩子實(shí)現(xiàn)生理機(jī)能、認(rèn)知能力、學(xué)科應(yīng)用等多維度提升。
競(jìng)思教育行為糾正課程采用科學(xué)訓(xùn)練體系,通過注意力強(qiáng)化訓(xùn)練、行為干預(yù)方案和情境模擬教學(xué),幫助兒童建立良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)全程跟蹤指導(dǎo)訓(xùn)練效果。
本文系統(tǒng)闡述腦電生物反饋技術(shù)的核心原理,詳解競(jìng)思注意力訓(xùn)練課程如何通過實(shí)時(shí)腦波監(jiān)測(cè)與強(qiáng)化訓(xùn)練機(jī)制,幫助學(xué)員建立高效用腦模式,實(shí)現(xiàn)注意力的持續(xù)提升。
針對(duì)現(xiàn)代青少年常見的情緒控制難題,競(jìng)思情緒管理課程通過系統(tǒng)性訓(xùn)練方案,幫助學(xué)員掌握情緒識(shí)別與調(diào)節(jié)技巧。課程包含兒童情緒引導(dǎo)、青春期心理調(diào)適等特色模塊,結(jié)合家庭互動(dòng)場(chǎng)景設(shè)計(jì)實(shí)踐方案。