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坐落于上海教育高地的美達菲雙語學校,作為美達菲教育集團的重要成員,構(gòu)建了從基礎(chǔ)教育到升學指導(dǎo)的完整培養(yǎng)鏈。學校在語言課程設(shè)計上形成三大特色模塊,為不同學術(shù)基礎(chǔ)的學生提供精準支持。
學校將英語能力培養(yǎng)置于核心位置,貫穿學術(shù)研究與生活應(yīng)用的全場景。除中文及第二外語課程外,所有學科均采用英語授課與評估,這種沉浸式環(huán)境使畢業(yè)生在托福、雅思等語言測試中保持優(yōu)異表現(xiàn)。
教學階段 | 核心目標 | 支持措施 |
---|---|---|
基礎(chǔ)階段 | 構(gòu)建語言框架 | 分級測試系統(tǒng) |
提升階段 | 學術(shù)語言應(yīng)用 | 跨學科項目制 |
基于精準的入學評估數(shù)據(jù),學校建立動態(tài)分層教學機制。每周進行的語言能力診斷測試,配合專屬學習檔案的持續(xù)更新,確保每位學生獲得與其當前水平匹配的教學方案。
承襲美國校區(qū)重視通識教育的傳統(tǒng),學校將戲劇、視覺藝術(shù)等課程納入核心學分體系。這種文理兼修的模式,在近年畢業(yè)生申請數(shù)據(jù)中顯現(xiàn)出獨特優(yōu)勢。
"通過舞臺劇排演提升語言表現(xiàn)力,在藝術(shù)創(chuàng)作中培養(yǎng)批判思維,這是我們課程設(shè)計的創(chuàng)新之處。"