名校申請(qǐng)規(guī)劃體系
針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段的申請(qǐng)需求,我們構(gòu)建了涵蓋三個(gè)關(guān)鍵學(xué)年的系統(tǒng)化培養(yǎng)方案。該體系注重學(xué)術(shù)能力與個(gè)人特質(zhì)的雙向提升,通過階段性目標(biāo)拆解實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力的持續(xù)強(qiáng)化。
階段規(guī)劃重點(diǎn)
- ? 九年級(jí):專業(yè)認(rèn)知與基礎(chǔ)能力搭建
- ? 十年級(jí):學(xué)術(shù)深度與個(gè)人品牌塑造
- ? 十一年級(jí):申請(qǐng)策略與成果轉(zhuǎn)化
九年級(jí)培養(yǎng)模塊
學(xué)術(shù)方向探索
通過Coursera等平臺(tái)進(jìn)行大學(xué)先修課程體驗(yàn),對(duì)比分析英美院校專業(yè)設(shè)置差異。從文理工商五大領(lǐng)域篩選潛在方向,建立專業(yè)認(rèn)知框架體系。
- ? 專業(yè)核心技能解析
- ? 升學(xué)路徑圖譜繪制
- ? 職業(yè)發(fā)展軌跡模擬
能力培養(yǎng)重點(diǎn)
開展SAT高頻書目精讀訓(xùn)練,系統(tǒng)提升英文原著閱讀速度與理解深度。通過經(jīng)典申請(qǐng)文書解析,建立文書寫作基礎(chǔ)認(rèn)知框架。
十年級(jí)提升方案
標(biāo)化考試策略
制定SAT首考時(shí)間規(guī)劃,結(jié)合目標(biāo)院校要求制定AP選考科目矩陣。采用GPA動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制,確保學(xué)術(shù)成績(jī)持續(xù)優(yōu)化。
背景提升路徑
開發(fā)特色個(gè)人項(xiàng)目,整合校內(nèi)外活動(dòng)資源。通過專業(yè)相關(guān)技能培訓(xùn)(Python編程、數(shù)學(xué)建模等)強(qiáng)化學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。
十一年級(jí)沖刺階段
文書創(chuàng)作體系
- ? Common主文書故事架構(gòu)
- ? Why School文書定制策略
- ? 補(bǔ)充文書主題矩陣
- ? 推薦信協(xié)同優(yōu)化方案
申請(qǐng)策略制定
建立ED/EA院校匹配模型,通過招生數(shù)據(jù)分析確定早申策略。開展模擬面試特訓(xùn),涵蓋第三方面試及院校特定面試準(zhǔn)備。
服務(wù)價(jià)值體現(xiàn)
采用SWOT分析法定位學(xué)員競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),通過MBTI測(cè)評(píng)完善個(gè)人品牌建設(shè)。建立學(xué)術(shù)能力與課外活動(dòng)的證據(jù)鏈體系,打造具有辨識(shí)度的申請(qǐng)檔案。