課程核心價(jià)值體系
通過(guò)系統(tǒng)化知識(shí)梳理與前瞻性教學(xué)安排,助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系的平穩(wěn)銜接。針對(duì)國(guó)際課程核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行模塊化分解,結(jié)合典型例題解析建立解題思維模型。特別設(shè)置學(xué)術(shù)英語(yǔ)強(qiáng)化單元,提升專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)閱讀與學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。
| 教學(xué)模塊 | 內(nèi)容構(gòu)成 | 能力培養(yǎng) |
| 知識(shí)銜接 | 核心概念體系重構(gòu) | 跨知識(shí)領(lǐng)域遷移能力 |
| 思維訓(xùn)練 | 典型例題建模分析 | 批判性思維建立 |
適配學(xué)員群體特征
- ■ 計(jì)劃轉(zhuǎn)入AP課程體系的初三至高一在校生
- ■ 需要強(qiáng)化學(xué)術(shù)英語(yǔ)應(yīng)用能力的過(guò)渡期學(xué)員
- ■ 期望建立跨學(xué)科知識(shí)關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)者
- ■ 需突破標(biāo)準(zhǔn)化考試瓶頸的備考群體
教學(xué)實(shí)施計(jì)劃
個(gè)性化定制
40小時(shí)/科一對(duì)一輔導(dǎo)
靈活排課時(shí)間選擇
定制化學(xué)習(xí)軌跡設(shè)計(jì)
精品小班
60小時(shí)/科三人小班
協(xié)作式學(xué)習(xí)環(huán)境
定期學(xué)習(xí)效果評(píng)估
學(xué)術(shù)能力提升路徑
通過(guò)前測(cè)精準(zhǔn)定位學(xué)員知識(shí)盲區(qū),分階段實(shí)施基礎(chǔ)夯實(shí)-能力進(jìn)階-實(shí)戰(zhàn)模擬三維訓(xùn)練體系。每周配置學(xué)習(xí)效果診斷報(bào)告,動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)。特別設(shè)置全真模考模塊,還原AP考試場(chǎng)景要求。